Санның квадраты мен кубы туралы 3-сынып ашық сабағы

Бекітемін:

Пән: Математика

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

2 A Бөлім: Үлестер

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Ашық сабақ тақырыбы

Санның квадраты және кубы

«Тарихы терең мектебім»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.2.1** бөлшекті - бүтіннің бір не бірнеше бөлігі және екі натурал санның бөліндісі ретінде түсіну, санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

санның квадратын – бірдей екі көбейткіштің, ал кубын – бірдей үш

көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну.

Бірқатар оқушылар:

санның квадратын – бірдей екі көбейткіштің, ал кубын – бірдей үш

көбейткіштің көбейтіндісі ретінде есептеу.

Кейбір оқушылар:

Құрамында санның квадраты мен кубы бар бірнеше амалдан

тұратын өрнектің мәнін табу.

Бағалау критерийлері

Бүтін зат, оның жартысы, бөлігі туралы түсінік. Натурал сандарды бөлу дағдылары туралы білімді меңгереді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік оқу мақсаты

Оқушылар:

•күнделікті өмірде толық пәннің бөлігі туралы білімді көрсете білу керек.

•оқу, жазу, бөлшектерді салыстыру

•санның үлесін табу, үлес бойынша сан Модельдеу,талдау

• Үлесті табуға құрама есептерлді өмірлік жағдайларда шамалардың арасындағы тәуелділікті талдау және шешу,

•пропорцияны құрастыру арқылы есептерді шығару

Пәндік лексика және терминология

•үлес, бөлшек, бүтіннің жартысы, жартысы, үштен бір бөлігі, төрттен бір бөлігі, алым, бөлгіш

•жартысы, үштен бір бөлігі, төрттен бір бөлігі, сағат/күн/жыл

•уақыт, күнтізбе, тоқсан

•компонент, пропорция, шамалар арасында тәуелділігі, формула, алгоритм

•жағдайды есепке модельдеу, пропорцияны құрастыру

•талдау, салыстыру

•күн тәртібі, уақытты үнемдеу

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Музыка, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Бірінші тоқсанда алған білімдері бар.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Өрнектердің мәнін тап, өсу ретімен орналастыр

к

е

М

т

е

п

Кілт сөз-Мектеп

(Кілт сөзді көп нүктенің орнына қойып өлеңді оқу)

............ деген – білім кені, жыр кені,

............ деген — ғылымның ең үлкені.

............ деген – тәрбиеші адамға,

............ деген – даналардың мекені.

Жаңа топ құру

Оқушыларға түрлі өрнектер беру. Оларды оқыту, мәнін сұрау. Өздеріне берілген өрнектердің ұқсастығын табы (Ұқсастығы: барлығының өрнегі 100 санымен байланысты) Өрнекті бұлай атаған себебіміз-биыл мектебімізге 100 жыл толдып отыр. Бұл 1 ғасыр уақыт.

Ендеше қолдарыңыздағы өрнектердің мәніне қарап орналасыңыздар.

1-топ «Ғасыр» тобы (өрнектің мәні-100 ге тең)

2-топ «Жарты ғасыр» (өрнектің мәні 50-ге тең)

3-топ «Ширек ғасыр» (өрнектің мәні-25 ке тең)

4-топ «Жаңа ғасыр» (өрнектің мәні 100-ден асқан: 101,102,103,104,105,106,107)

топқа бөліну.

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты, дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Сұрақтар жаңбыры.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

№1 тапсырма.

Есептеп, бұл заттардың қандай материалдан жасалғанын анықта.

23=8 (Киіз)

33=27 (Сазбалшық)

62=36 (Тері)

52=25 (Сазбалшық)

Белсенді оқу тапсырмалары (топта, ұжымда)

Өзіндік жұмыс

Оқулық бойынша 2- тапсырманы орындау керек.

№2.а

4х4=42=16

8x8=82=64

9x9=92=81

3x3=32=9