Санның модулі сабақ жоспары 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Рационал сандар

Мектеп: Қ.Сәтбаев атындағы мектеп лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Смаилова Нагима Меирбековна

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Санның модулі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.9 Санның модулі анықтамасын білу және оның мәнін табу;

6.2.1.11 өрнегінің геометриялық мағынасын түсіну;

6.3.3.1 Координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: санның модулі анықтамасын біледі және оның мәнін табады. өрнегінің геометриялық мағынасын түсініп,

координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табады .

Оқушылардың басым бөлігі:модулмен берілген күрделі теңдеулерді шеше алады.

Кейбір оқушылар: тақырыпқа сәйкес есептер шығараалады, нүктелердің арақашықтығын табудың өзгеде тәсілдерін іздейді, таңбалардың өзгерісін дәлелдейді.

Бағалаукритерийі

Санның модулінің анықтамасын біледі және оның мәнін табады

Теріс санның модулін өрнектейді

өрнегінің геометриялық мағынасын түсінеді

Координаталықтүзуденүктелердің ара қашықтығынтабады

Тілдікмақсаттар

Терминдер: модуль, координата, арақашықтық, теріс сан, оң сан атауларын біледі

Диалог: Санның модулі дегеніміз не?

Санның модулі қандай белгімен белгіленеді?

Теріс санның модулі қандай санмен өрнектеледі?

Координаталық жазықтық дегеніміз не?Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілеп көрсетіп бер.

Рационал сандарға мысал келтір?

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы құндылығына баулимын. Оқушылар бірін –бірі қолдайды, көмектеседі, өзін-өзі қорғайды. Оқушылардың бойында жауапкершілік сезімдерін ояту арқылы өзгелерге деген мейірімділік , сыпайылық қасиеттерін қалыптастырамын.

Пәнаралық байланыс

Сызу

Алдыңғы білім

Оң сандар және теріс сандарды біледі, координаталық түзуді кескіндей алады, Гаусс әдісін пайдаланып есептер шығара алады

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5-мин

Ұйымдастыру кезеңі .Оқушылармен сәлемдесемін.

«Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлемін.

І топ Оң сандар

ІІ топ Теріс сандар

ІІІ топ Рационал сандар

Шаттық шеңберін құру арқылы бір біріне сәттілік тілейді

«Бұрыштар» әдісімен үй тапсырмасын пысықтатамын.

«Бүтін сандар жиынын тап»Сыныптың төрт бұрышына әр түрлі жауаптар қойылады. Дұрыс жауапты тауып сол бұрышқа барады. Мақсат: Оқушылар есептердің дұрыс жауаптарын іздеп табу арқылы қимыл-қозғалысқа түседі, сергіту жаттығулары жасалынады.

«Құпия зат» әдісімен жаңа сабақтың мақсатын оқушылармен ашамын.

Плакатқа координаталық кесіндінің суреті салынады. Суретке қарап отырып барлығы өз ойларын ортаға салады.

А4 үлестірмелі қағаздар

Сабақтың ортасы

20 мин

Жаңа сабақ. «Бірге ойлайық» әдісі арқылы оқушылармен жаңа сабақты бірге талқылаймыз.

Мына координаталық түзудегі А(- 4) және В(3) нүктелерінің санақ басынан ара қашықтығын қарастырайық. А нүктесі санақ басынан 4 бірлік кесінді қашықтықта сол жақта орналасқан, ал В нүктесі 3 бірлік кесінді қашықтықта оң жақта орналасқан.

Анықтама.

Координаталық түзудегі санның санақ басынан ара қашықтығы сол санның модулі немесе абсолют шамасы деп аталады.

Оң санның модулі өзіне тең, ал теріс санның модулі қарама - қарсы санына

тең.

О – дің модулі О – гетең.

4 санының модулі былай жазылады|4|, - 5 санының модулі |- 5|.

Қарама – қарсы сандардың модульдері тең: |- a|=|a|.

Мысалы: |- 7|=7, |7|=7

Енді модульмен берілген қарапайым теңдеулерді қарастырайық.

1)|x|=3, 2 болса, онда x=3, 2 және x=- 3, 2 болады.

2)|x|+2, 1=3, 6 |x|=3, 6 - 2, 1 |x|=1, 5 бұдан x=1, 5 және x=- 1, 5 шығады.

Оқулықпен жұмыс

Жеке жұмыс «Мықты болсаң тауып көр» әдісімен

Сыныпта: №338 есептерді ауызша орындатамын.

Критерий : санның модулін тап.

Дескрептор:

Модулді таба алады.

Қалыптастырушы бағалау