Санның пайызын табу сабақ жоспары 5 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4.А

Күні:

Сынып: 5 сынып

Мектеп: Ж.Құдайбергенов атындағы орта мектеп МДШО

Мұғалімнің аты-жөні: Тұрбекова Оксана

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Санның пайызын табу, пайызы бойынша санды табу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

5.1.2.36 пайызы бойынша санды табу;

(5 сағаттың 1 сабағы)

Сабақтың мақсаты

Санның пайызын табуды оқушыларға үйрету

Барлық оқушылар: санның пайызын, пайызы бойынша санды таба алады

Оқушылардың басым бөлігі:Санның пайызын, пайызы бойынша санды табуға берілген мәселе есептерді шеше алады

Кейбір оқушылар: Санның пайызын, пайызы бойынша санды табуға өз беттерінше мысал жаза алады

Бағалау критерийлері

Берілген санның пайызын есептейді.

Пайызы бойынша санды анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат, оқушылар:

Берілген санның пайызын табу ережелерін айта алады

- санның пайызын табу және пайызының мәні бойынша санды табуды түсіндіре алады;

- пайызбен өрнектелген нәтиженің математикалық мағынасын түсіндіре алады;

- мәтін есептің шешу жолын түсіндіре алады;

- практикалық есептердің математикалық модельдерін сипаттай алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

- пайыз;

- қарапайым пайыздық өсім;

- күрделі пайыздық өсім;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- санның пайызын табу үшін ... керек;

- пайызы бойынша санды табу үшін ... керек;

- сан ... %- ға артты;

- сан … %- ға кеміді;

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығы

Пәнаралық байланыстар

Берілген санның пайызын табу, пайызы бойынша санды табу физикада, информатика пәндерінде, экономикада пайдаланылады

Алдыңғы білім

Алдыңғы тақырыптардан оқушылар пайыз ұғымын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі

2.Топқа бөлу

«Банкнот» әдісі

Банкнот таңдау. Оқушылар таңдаған банкноттарына қарай топқа бөлініп отырады

Маңыздылығы: оқушылар түрлі ситуациядан шығуды үйренеді

3. Өткен тақырыпты қайталау. Жұптық жұмыс.

Оқушылар жұпта сәйкестікті орнату тапсырмасын орындайды. Берілген сандардың пайызын тауып, сәйкестендіреді. 6 бұрышты ұяшықтар араластырылып беріледі, оқушылар дұрыс жауаптарды сәйкестендіреді. Таспсырма дұрыстығы интербелсенді тақтада тексеріледі

Тапсырма қорытындысы бойынша рефлексия: оқушыларға өз жұмысындағы қателік не себепті болғандығын түсіндіруді ұсыну.

«Күлегеш» әдісі бойынша бағалауды мұғалім жүргізеді. Әр сұраққа бір күлегеш. Дұрыс жауап берген оқушыға қуанышты күлегеш беріп, қателескен оқушыға ойланыңқы күлегеш беру арқылы бағалау.

Маңыздылығы: бұл бағалаудың бір түрі, бұл әдіс бойынша оқушылардың өткен сабақ бойынша нені түсініп, нені біліп, нені игенгенін анықтауға болады. Оқушының еске түсіру, есте сақтау, айту, тыңдау, ойлау дағдыларын шыңдауға болады

Нәтижесінде күлегеш алған оқушылардың оқушының белсенділігі артады

Кері байланыс: мұғалім мен оқушы арасында жүргізілуі мүмкін. Оқушылардан қуанышты, ойланыңқы күлегеш саған не үшін берілді деп ойлайсың деген сияқты сұрақтарды қоюға болады.

Ситуациялық сұрақтар:Осы материалды оқушыға меңгерту үшін оқушыға келесі ситуациялық тапсырма беріледі. Егер сендерге ұнаған бір затқа жеңілдіктер пайызбен көрсетілсе, немесе алу керек тауарларың бірнеше пайызға қымбаттаса қандай амалдар орындауы керек?

Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

Мұндағы мақсат: Барлық оқушылар: пайыз ережесін біледі, саанның пайызын, пайызы бойынша санды таба алады

Оқушылардың басым бөлігі:Санның пайызын, пайызы бойынша санды табуға берілген мәселе есептерді шеше алады

Кейбір оқушылар: Санның пайызын, пайызы бойынша санды табуға өз беттерінше мысал жаза алады

Маңыздылығы: оқушының сабаққа деген қызығушылығы артады, тақырыпты меңгеруге өз бетінше ынтасы оянады

Нәтижесінде: оқушы қандай да бін нәтижеге жету жолында жұмыс жасайды.

Кері байланыс: Осы жеңілдікті табу қалай орындалады? деген сұраққа жауап алу үшін мұғалім алдыңғы өткен сабаққа назар аударуды ұсынады

Слайд 1

Банкноттар

Күлегештер

(үлестірме 1)

Smk.kz сайтынан алынған материал

Сабақтың ортасы

3.Жаңа материалды игеру 13мин

4. Ширату жаттығулары: «Есте қалған оқиға» 2мин

5.Топтық жұмыс «Кір қыстырғыш» әдісі

13 минут

2. Жаңа материалды оқу

Пайызға арналған есептер өмірде кең қолданыс табады.

Мысал 1. Мектептің бастауыш сыныптарында 240 оқушы оқиды, және бұл барлық мектеп оқушыларының 60% құрайды. Мектепте барлығы қанша оқушы оқиды?

Шешуі:

240 оқушы барлық мектеп оқушыларының 60% құрайтын болса, онда 1% -ы 240:60=4 оқушыны құрайды. Мектептің барлық оқушылары 100%. Демек, барлық оқушылардың саны 4 ∙ 100=400 (оқушы).

Шешімі келесі өрнек түрінде жазылады

Мысал 2. Көлік бірінші күні 750 км жол жүрді, бұл оның барлық жолының 30% құрайды. Көлік қандай жолды жүруі тиіс болды?

Шешуі:

1. Жолдың 1%-ы қанша километрді құрайтынын табайық:

2. Жолдың 100%-ы қанша километрді құрайтының табайық, яғни жолдың барлық ұзындығы:

Пайызы бойынша санды табу үшін:

Пайызды жай немесе ондық бөлшек түрінде өрнектектейміз;

Берілген санды осы бөлшекке бөлеміз.

Әріптердің көмегімен келесі түрде жазылады: .

Мұнда – берілген пайызы бойынша табылатын сан (100%-ға сәйкес келетін сан).

– пайызы берілген сан.

– берілген пайыз.

Мысал 3. Қант қызылшасының 18% -ын қант құрайды. 162 кг қант алу үшін неше килограмм қант қызылшасы керек?

162 кг қант - қант қызылшасының 18% құрайды.

Есте қалған оқиға ойыны

Оқушылар шағын допты алып бір – біріне бере отырып, мұғалім түсіндірген жаңа тақырып бойынша есте қалған 1 сөз тіркесін айту керек

Ойын маңыздылығы: Оқушылардың сергуіне, көңіл күйінің жақсаруына ықпал жасайды.