Санның пайызын және пайыз арқылы санды табу

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.4 Пайыз

Күні:

Мұғалімінің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) :

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Берілген санның пайызын екі түрлі тəсілментабады.

Оқушылардың басым бөлігі: кез келген шаманың пайызын табады.

Оқушылардың кейбірі: санның пайызын, пайызы бойынша санды табады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері:

өрнек құрайды;

пайызды жай бөлшек түрінде жазады;

пайызды ондық бөлшек түрінде жазады;

берілген санның пайызын табады.

Тілдік мақсаттар:

Пайыз, бөлік, пайызды бөлшек түріне ауыстыру

Пайыздың анықтамасын тұжырымдайды, өмірдегі қолданысын сипаттайды.

Санның пайызын табудың екі тəсілінің алгоритмін пайымдайды.

Сұрақтар:

Пайыз – қатыстық шама. Қатыстық дегенді қалай түсінесіңдер?

Математика мен өмірдегі пайыздың алатын орны қандай?

Сыныпта 30 оқушы бар. Олардың 30%-ы футбол үйінмесіне қатысады. Қанша оқушы футбол үйірмесіне қатысады?

Құндылықтарға баулу:

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өнім

Пәнаралық байланыс:

Химия, 8 сынып. «Массалық үлес» тақырыбы

Физика, ПƏК

Алдыңғы білім:

Пайыз

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған әрекет түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар жұпта жұмыс жасайды, жұптар дəптерлерін ауыстырып бір-бірінің дәптерлеріндегі үй жұмыстарын мұғалім берген жауаптармен салыстырып тексереді. Қателерін талқылайды.

1) 74-тiң 19%-ы>74-тiң 18%-ы;

2) 49-дың 12%-ы < 50-дiң 30%-ы;

3) 64-тiң 49%-ы > 63-тiң 48%-ы;

4) 50-дiң 81%-ы > 38-дiң 82%-ы.

Дайын жауаптар арқылы оқушылардың бірін-бірі бағалауы жүргізіледі.

Миға шабуыл

Пайыз – қатыстық шама. Қатыстық дегенді қалай түсінесіңдер?

Математика мен өмірдегі пайыздың алатын орны қандай?

Сыныпта 30 оқушы. Оның 30%-ы футбол үйірмесіне қатысады. Қанша оқушы футбол үйірмесіне қатысады?

А.Е.Әбілқасымова, Т.П.Кучер, З.Ә.Жұмағұлова “Математика” жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбына арналған оқулық

Сабақтың ортасы

20 минут

«Бұл жауабы болса, сұрақ қандай болар еді?»

Жаңа сабақ

Біз санның қандай да бір бөлігін таба аламыз. 180 санының 2/9 бөлігін табайықшы.

Егер бөлшек пайызбен өрнектелсе онда санның пайызын табу керек деп айтады.

1 кестені толтырайық.

Сан

Пайыз

Санның пайызы

Бұл жауабы болса, сұрақ қандай болады? Сол сұрақтарға жауап берейік. Жауаптарымызды қорытындылап, санның пйызын табу алгоритмін құрайық.

Санның пайызын табу үшін:

1) пайызды жай бөлшек немесе ондық бөлшекпен өрнектейді;

2) берілген санды осы бөлшекке көбейтеді.

Құрған алгоритммен кестені толтырамыз.

Сан

Пайыз

Санның пайызы

Сан

Пайыз

Санның пайызы

2 – кесте.

Сан

Пайыз

Санның пайызы

Бұл жауабы болса, сұрақ қандай болады? Санның пайызын екінші тәсілмен қалай есептейді? Сол сұрақтарға жауап берейік. Жауаптарымызды қорытындылап, санның пйызын табу алгоритмін құрайық.

Санның пайызын табу үшін:

1) берілген санды 100-ге бөлу арқылы санның 1%-ын табады;

2) шыққан нәтижені пайыз санына көбейтеді.

Құрған алгоритммен кестені толтырамыз.

Сан

Пайыз

Санның пайызы