Саңырауқұлақтар патшалығы бойынша ашық сабақ 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.1А-бөлім: Тірі ағзалардың классификациясы

Бекітемін:

Мектеп:№170

Күні:25.09.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:К.Кітабалиева

Сынып:8 «б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Саңырауқұлақтардың негізгі белгілері (жаңа тақырыпты меңгеру)

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

8.1.1.2 Саңырауқұлақтардың негізгі белгілерін сипаттау

Сабақтың мақсаты

Саңырауқұлақтар патшалығын өсімдіктермен, жануар, бактериямен салыстыру;

Бір жасушалы және көп жасушалы саңырауқұлақтарды сипаттау;

Бір жасушалы және қалпақшалы саңырауқұлақтарды салыстыру;

Улы және жеуге жарамды саңырауқұлақтардың маңызын білу.

Бағалау критерийлері

Саңырауқұлақтар патшалығын өсімдіктер, жануар, бактериялармен салыстырады.

Бір жасушалы және көп жасушалы саңырауқұлақтарды сипаттайды.

Улы және жеуге жарамды саңырауқұлақтардың маңызын біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: саңырауқұлақтардың негізгі белгілерін ажыратып,

ауызша сипаттап түсіндіре алады.

саңырауқұлақтардың негізгі белгілерін ажырату үшін жазбаша тапсырмалар орындай алады.

Негізгі ерекшеліктерін кестеге жазады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

спора, гиф, мицелий, микориза, микология, жемісті дене, көп жасушалы саңырауқұлақтар, зең саңырауқұлақтары, мукор, пеницилл, біржасушалы саңырауқұлақ , ашытқы, шампиньон, қалпақшалы саңырауқұлақ шыбынжұт /мухомор.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

У .............. патшалықтары бар.

Саңырауқұлақтар .................... ұқсас болып келеді.

Саңырауқұлақтар спора арқылы көбейеді, себебі ..............................

Саңырауқұлақтардың басқа патшалықтардан айырмашылығы ............

Зең саңырауқұлақтарына мукор, пенициллин ........ жатады

Ашытқы саңырауқұлақ арқылы ............, шампиньон жеуге жарамды қалпақшалы саңырауқұлақ, ал шыбынжұт улы болып келеді.

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық: оқушылар сабақ барысында өзіне және өзгелерге кедергі келтірмейді, өзгенің ойын соңына дейін тыңдайды.

Мұғалім әркімнің пікірін тыңдап, өз ойын білдіреді.

Академиялық шыншылдық: өзара бағалау мен өзіндік бағалауда шыншылдық таныту.

Өмір бойы оқу: оқушы деңгейіне сәйкес өз бетімен тапсырмаларды орындау үшін тапсырманы орындау стратегиясын жоспарлайды. Орындаған тапсырмаға өзіндік рефлексия жасайды.

Ынтымақтастық: әркімнің ойы құнды қағидасын ұстану; өзара оқыту ортасын құру.

Патриоттық және азаматтық позиция өз өңірінде таралған ағзалар түрлерін ажыратып, атауларын атай алады.

Пәнаралық байланыс

География пәнімен саңырауқұлақтардың тіршілік ортасы, таралуы, химия пәнімен улы саңырауқұлақтардың құрамын қарастыру,

Қазақ тілі пәнімен академиялық тілді дамыту, тарих пәнімен пенициллин дәрісінің ашылу тарихын арқылы байланысады.

Алдыңғы білім