Сауат ашу пәнінен табиғатқа саяхат сабақ жоспары

Пәні: Сауат ашу

Мерзімі:

Ортақ тақырып: Табиғатқа саяхат. Ж дыбысы мен әрпі.

Мектеп: №18 ЖББ ТМ

Сабақ:1

Мұғалімнің аты - жөні: Садыкова Индира

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер мәтін құрастыру және жазу

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.3.10.1 заттың атын,санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу

1.3. 8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді, әріптерді бір – бірімен байланыс-тырып жазады.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, оқып, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийі

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Суреттегі Ж дыбысына байланысты сөздерді анықтайды, дыбыстық, буындық талдау жасайды. Мұғалімнің көмегімен сызбаларға сүйеніп, сөйлем құрайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Дауыссыз дыбыс, жарқанат.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар

Ж дыбысы сөздің қай буынында кездеседі?

Ж дыбысы қандай дыбыс?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Ж дыбысы мен әрпі кездесетін сөздерді сызбаға жазу

Ойлау дағдылары: білу. түсіну, қолдану

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Үш тілдік

Жүзім-виноград- grapes

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

6 минут

Топқа бөлу

Алдыңғы оқу

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

/Б.Бөрiбаев/

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Ж дыбысынан басталатын суреттерді қима қағаздарды құрастыру арқылы топқа бөлу.

Жүзім, жұлдыз, жеті, жүзік.

« Кір жаю» әдісі арқылы ж дыбысы кездесетін сөздерді атайды.

Шаттық шебері

Сөздер жазылған қима қағаздар

Суреттер , жіп, кір қыстырғыш, керекті сөздер

Сабақтың ортасы

10 минут

Оқылым

Айтылым

№1 тапсырма. Сиыр мен ешкінің сөздерін толықтырып мәтінді оқы.

- Адамдар жақсы, - деді сиыр. – Олар бізге жем, шөп береді.

- Адамдар жаман, - деді сыңар мүйіз ешкі. – Олар бізді таяқпен ұрады.

Бағалау критерийі:

-Тірек сөздердің,суреттердің, сызбалардың,белгілердің көмегімен сөйлемдер,мәтін құрастырып жазады.

Дескриптор :

- сурет бойынша сөйлемдер құрастырады;

- сөйлемдегі сөздерді дұрыс байланыстырады;

- сөйлемдерді сауатты жазады;

«Бас бармақ» тәсілі

№2 тапсырма. Ойлан,тап.

Жүзім, жұлдыз, қонжық, жұмыртқа, жапалақ, жылан, жеті,

жүзік.

Бағалау критерийі: