Сауат ашудан Л дыбысы мен әрпі, 1 сынып

Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі

Сауат ашу 1- сынып

Тлегенова Шолпан Максутовна

жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі

Жалпы орта білім беретін Қ.Сәтбаев атындағы мектебі

Батыс Қазақстан облысы Тасқала ауданы

Мекен – жайы (толығымен) Тасқала ауданы Тасқала ауылы Сәтбаев көшесі №27

Индекс 091000

Ұялы телефон +77774681416

E-mail : [email protected]

Түсінік хат

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану. Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаты: Барлығы: Л, л дыбысы мен әрпімен танысады.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсету барысында қалыптастырушы бағалау тапсырмасын жоспарладым. Қабілеті жоғары оқушылар Аяулым, Мират, Перизат, Архат, Әдеміге орны ауысқан сөйлемдерді тауып, ретімен белгілеуді тапсырдым. Математика,көркем еңбек ,дүниетану пәндерімен байланыстырылды.

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру мақсатында бастапқы қалып өзгеруі тиіс. Оқушыларды біліп, түсініп, қолдана алу деңгейіне жеткізу.

Күні:16.10.2018 ж сағ 09.00

Сынып: 1 Б Оқушы саны: 22

Сабақтың тақырыбы

Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі. 36-сабак

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Л, л дыбысы мен әрпімен танысады.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , электронды оқулық, bilimland

Тілдік құзыреттілік

лақ- козлёнок- kiddy [кидди ]

Алдыңғы сабақ

Н дыбысы мен әрпі

Жоспар

Жоспарланған уақыт 35 минут

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Қалыптас-тырушы

бағалау

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Сабаққа қажетті құралдарын тексеру.

- Психологиялық дайындық.

-Көңіл күйлеріңіз қалай?

(Керемет! Қолдарын көтереді)

-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?

(Тамаша! Қолдарын шапалақтайды)

- Ынталарыңыз қалай? (Ғажап! Қолдарын жаяды)

- Ендеше сабағымызды бастаймыз

(О-о-о! Бас бармағын көрсетеді)

Еденде сигналды парақшалар жапсырылып тұрады. Әр бала өзінің деңгейіне қарай орнын табу керек.

Бастапқы деңгей анықталады. Санын экранға белгілеу.

Топқа бөлу

СМАРТ бейджик арқылы топқа бөлу.