Саяхат тақырыбына арналған 1-сынып ашық сабағы

5-БӨЛІМ: САЯХАТ 6-САБАҚ

Тақырыбы: Саяхат

Мектебі:С.Сейфуллин атындағы ЖОМ

Күні, айы:25.01.

Мұғалімнің аты-жөні:Мақашова Ж.Қ.

1 «Д» сынып

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны

Сабаққа қатыспаған

оқушылар саны

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

1.1.4.1. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.

1.1.5.1. Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру.

1.2.4.1. Шағын мәтінді/ карапайым оқиғаларды мазмұндау.

1.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою.

1.4.4.1. Бас әріптер мен кіші әріптерді және оларды бір-бірімен дұрыс байланыстырып жазу; санитарлық-гигиеналық талаптарға сай жазу.

1.5.2.1. Әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар:

Сабақта үйренген көлік түрлерін атай алады, қандай көлікпен саяхатқа шығатындарын айта алады, ғ дыбысын таниды. Дұрыс дыбыстайды, жаза алады, ғ дыбысы кездесетін сөздер қатарын атай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып бойынша белсенді сөздік қорды еркін қолдана алады, тақырып көлемінде өзара тілдесе алады.

Кейбір оқушылар:

Өздерінің қандай көлікпен саяхаттайтыны туралы еркін айта алады, ғ дыбысы кездесетін сөздер қатарын толықтыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезендері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

Сабақтың соңы

36-40 минут

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеремін. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыамыну. Сабақ мақсатымен таныстырамын.

(МК, ¥)Оқушылардың назарын оқулықтағы 1 -тапсырмада берілген суретке аударатамын. Сурет бойынша оқушыларға саяхат сөзін түсіндіреді. Алыс жерлерге саяхатқа шығу үшін автобус, ұшак, пойыз сиякты көлік түрлері пайдаланылатьшы, сондай-ақ көлік жүруі қиын жерлерге (тауға), әдетте саяхатка жаяу баратыны да түсіндіріледі. Саяхатқа әдетте көп адам бірлесіп шығатыны белгілі. Оқушылардың назарын біз сөзіне аударамын. Мысалы: Мен саяхатқа барамын (1 адам). Біз саяхатқа барамыз (көп адам).

(МК, ¥) 2-тапсырмада оқушылар көлік атауларын тағы бір рет қайталайды. Қазақ тіліне тән дыбыстар кездесетіндіктен, ұшақ сөзінің дыбысталуына ерекше назар аударылады. «Есте сақта!» айдары бойынша мұғалім бару етістігінін жекеше, көпше түрдегі (I жақ, III жақ,) қолданысын түсіндіреді.