Сегізінші сыныпқа есту мүшесінің құрылысы мен гигиенасы

Сабақжоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: І.Кеңесбаев атындағы жалпы орта мектебі

8.3.D Координация және реттеу

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Бейсенбиева Фарида

Сынып:8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Есту мүшесінің құрылысы мен гигиенасы

Осы сабақта қол

Жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

8.1.7.2 дыбысты қабылдаудың ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасы ережесін сипаттау

Сабақтың мақсаты

- Барлық оқушы:Есту мүшесінің құрылысын атай алады.

-Басым көпшілігі: Есту мүшесінің қызметін атап көрсете алады

-Кейбір оқушылар:Есту қабілетін тексеріп,зерттеу жүргізе алады

Бағалау критерийі

Ойлау дағдылар

Білу, түсіну, қолдану,зерттеу

-Есту мүшесінің құрылысын атайды

- Есту мүшесінің қызметін атап көрсетеді.

- Есту қабілетін тексеріп,зерттеу жүргізеді

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

-Сыртқы құлақ,құлақ қалқаны,есту түтігі,дабыл жарғағы,ортанғы құлақ,встахий есту түтігі,есту сүйекшелері,балғашық,төстік,үзеңгі,иірім ішкі құлақ,жартылай иірім өзектер,вестибула аппарат

Оқытудың тілдік мақсаты:

-Тақырыпта кездесетін терминдер мен тіркестерді дұрыс айтады(оқылым,айтылымдағдылары қалыптасады)

Тыңдау барысында естілген терминдер мен тіркестерді орынды қолданады(тыңдалым дағдылары қалыптасады):

Диалог/ жазылымға арналған пайдалы сөз тіркестер:

-Сыртқы құлақ,ортанғы құлақ,ішкі құлақтардың құрылыс ерекшеліктерін талқылайды.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеясының «Қоғамымыздағы ұлттық бірлік,бейбітшілік пен келісім» құндылығына сүйене отырып,оқыту барысында оқушылардың топпен бірігіп,ынтымақтастық пен жұмыс жасауға және де бір-бірінің пікірін тыңдауға,өзгенің пікірін құрметтеуге,достық пен келісім дәстүрін сақтап қалуға баулу.

Пəнаралық байланыс

Физика

-Дыбыс қаттылығы децибел арқылы өлшенетіндігін физикадан тәжірибие жасау арқылы біледі

Алдыңғы білім

7.1.7.2жүйке жүйесінің қызметі мен құрылымдық компонентерін анықтай алады.

7.1.7.3.жүйке жасушасының құрылымдық бөліктерін анықтау оқу мақсаттарынан білім қалыптасқан

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Оқушыларды бір – бірімен сәлемдестіремін, түгелдеймін.

«Шаттық шеңбер» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын құру.

Үш түрлі қайық арқылы топқа біріктіру.

1-топ.Ақ қайық

2-топ. Жасыл қайық

3-топ.Сары қайық

болып үш топқа бірігеді.

2. Ширату жаттығуы

«Жұмбақты шеш» әдісін пайдаланамын

Күмбір-күмбір қарағым, Қартайғанша жарадың.

Жұмбақты шешу арқылы бүгінгі сабағымның тақырыбын ашады

Оқушыларды сабақ мақсаты мен бағалау критерийімен таныстыру.

презентация

Слайд 1

Сабақтың ортасы

7-мин

10-мин

13-мин

1-тапсырма

«Мағынаны таны» әдісі бойынша орындалады.

Мәтінді пайдаланып, суретте көрсетілген есту мүшесінің құрылысын, сандық көрсеткіштерін кестеде түсір

Есту мүшесінің құрылысы

Суреттегі реттік сандары

Құлақ қалқаны

Сыртқы дыбыс жолы

Дабыл жарғағы

Дыбыс сүйекшелері

Ұлулы дене

Есту жүйесі

Дескриптор:

Білім алушы:

-Сурет пен кестені пайдалана отырып,есту мүшесінің құрылысын анықтайды.

ҚБ «Жұлдызшалар» арқылы бағалау.

2-тапсырма

Қиындықты, түсінбеушілікті анықтап бір-біріне көмек көрсетіп, алға жетелеу дағдыларын қалыптастыру үшін «Көршіңмен ақылдас» әдісі арқылы берілген кестені пайдаланып, есту мүшесінің бөлімдерінің қызметін жазады.

Бөлімі

Құрылыс ерекшеліктері

Қызметі

Сыртқы құлақ

Ортанғы құлақ

Ішкі құлақ

Дескриптор:

Білім алушы

-Кестені пайдалана отырыпсыртқы құлақтың құрылыс ерекшеліктері мен қызметін жазады;

-Отанғы құлақтың құрылыс ерекшеліктері мен қызметін жазады;

-Ішкі құлақтың құрылыс ерекшеліктері мен қызметін жазады;

- ҚБ «Смайликтер» арқылы бағалау

3-тапсырма

№12 Зертханалық жұмыс

Жұмыс мақсаты:есту қабілетін анықтау.