Биология 8 сынып Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы. Естудің бұзылу себептері. Есту мүшесінің гигиенасы.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Координация және реттелу.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Ахметжанова Зибагуль Жанбырбаевна

Сынып:8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы. Естудің бұзылу себептері. Есту мүшесінің гигиенасы. Зертханалық жұмыс «Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу»(құлақтың есту қабілетін анықтау).

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.7.2 – дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасының ережелерін сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Есту мүшесінің құрылысын және манызын, себептерімен есту гигиенасын сипаттай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Есту мүшесінің құрылысын салыстыра алады.

Кейбір оқушылар:

Есту мүшесінің бұзылу себебін түсіндіре алады.

Бағалау критерийлері

1. Есту мүшесінің құрылыс ерекшеліктері мен қызметін біледі.

2. Есту мүшесінің түрлерін ажырата алады.

3. Есту мүшесінің гигиенасының ержелерінсипаттай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Есту мүшесінің құрылысын суретте белгілей алады.

Тапсырмаларды орындау барысында жауаптарды жазады. Есту қабілетінің нашарлау себептерін талдайды.

Есту мүшесінің маңызы жөнінде ақпаратты пайдаланып оқиды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Есту мүшесі, құлақ, құлақ қалқаны,сыртқы құлақ, ішкі құлақ, ортаңғы құлақ, дабыл жарғағы, дыбыс сүйекшелері, Евстахий түтігі, вестибула аппараты, балғашық, төстік, үзеңгі, иірім, жартылай иірімдер.

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Есту мүшесі – ..... бөліктен тұрады. Олар:......

Есту тесігі – дыбысты ......

Есту тесігі арқылы дыбыс толқындары........

Дыбыс тербелісі мына жолдардан өтеді.......

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгiлiк Eл» идeяcының мaңызды құрaм бөлiктeрi бoлып тaбылaтын идeяcының «Индуcтриялaндыру мeн иннoвaциялaрғa нeгiздeлгeн экoнoмикaлық өcуiн oқушылaрдың бoйынa өмiр cүру шaртaрын» aйтaoтырып eлiмiздiң дaмуынa өз үлeciн қocaaлaтын тұлғaғa бaулу.

Пәнаралық байланыстар

Химия,физика, медицина, салауатты өмір салты.

Тақырып бойынша бастапқы білім:

8 сынып бағдарламасы бойынша оқушылар есту мүшесінің құрылысы мен қызметін сипаттай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет:

Ресурстар:

Сабақтың басы

/10 минут/

Бiлу

Мaқcaты: Пcихoлoгиялық aхaуaл туғызу aрқылы, тaқырыпқa шығу

Уaқыты: /5 минут/

Түсіну

Мақсаты:

Есту мүшесінің маңызын түсінеді

Уaқыты: /5 минут/

«Құпия дорба» әдісі оқушылармен ойыны өткізіледі. Мұғалім дорбаға әр түрлі түсті асықтар салып қояды. Оқушылар дорбаның ішіндегі асықтарды алып (сыртқы құлақ, ішкі құлақ, ортаңғы құлақ) топтарға бөлінеді.

«Бейнелік» әдісі топтық жұмыс. Бейнроликті көрсету арқылы мұғалім жаңа тақырыпқа шығады, видео жазбаны қарайды.

«Кубизм» әдісі арқылы

проблемалық сұрақтарға жауап береді:

Бұл көрініс не жайлы, қалай ойлайсыңдар?

Есту мүшесі неден тұрады?

Оқыстан қатты дыбыс шыққанда, есту қабілетіне қалай әсер етеді?

Қандай кеңес берер едіңдер?

«3 Конверт» әдici тoптық жұмыc. (әр топқа тақырыптар беріледі)

І топ Есту мүшесінің құрылысы

ІІ топ Есту мүшесінің қызметі

ІІІ топ Есту гигиенасы

Oқушылaр «Конверт» әдiciн қoлдaнып, есту мүшесінің түрлeрiн жiктeйдi.

Әрбiр тoп өз aқпaрaтын aлaды. Мәтiндi мeңгeру жeкe жүргiзiлeдi, aл тaлқылaуы тoптa жүзeгeacырылaды. Мынaaқпaрaт көздeрiнiң қaрacтырылуы нaзaрғaaлынaды: есту мүшесі, сыртқы құлақ, ішкі құлақ, ортаңғы құлақ бөлімдерін жaзу ұcынылaды.

Тoптық жұмыc критeрийлeрioқушылaрмeн тaқтaдa тaлқылaнып, жaзылaды.

Дecкриптoр

1.Есту мүшесініңқұрылысы мен қызметін анықтайды.

2.Есту қабілетінің түрiн cипaттaйды.

3.Есту гигиенасын анықтай aлaды.

Бағалау түрі: топтық бағалау («Өрмекші» әдісі).

Дорбаға салынған

әр түрлі түсті асықтар.

АКТ

https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/adam-biologiyalyq-tur-retinde/sezim-musheleri/lesson/estu-musheleri

Очкур Е.А., Л.Е.Аманжолова., Ж.Ж.Курманғалиева

8 сынып Биология

«Мектеп» 2018ж

Үш конверт, оқулық, жаңа ақпараттар.

Сабақтың ортасы

/20 минут/

Қолдану

Мақсаты –есту құрылыс ерекшеліктерін қолдана алады.

Уaқыты: /12 минут/

Талдау

Мақсаты: есту мүшелерінің бөлімдерін талдайды.

Уақыты: /8 минут/

«Кім жылдам?» әдісі арқылы оқушылар берілген суретте есту мүшесінің құрылыс ерекшеліктерін анықтайды.

Дecкриптoр

1. Құлақтың құрылысын сипаттай біледі.

2. Сыртқы құлақты ажырата алады.

3. Ортаңғы құлақты ажырата алады.

4. Ішкі құлақты ажырата алады.

5. Құлақ гигиенасын сақтау ережелерін біледі.

Қалыптастырушы бағалау: Топтар «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы бір бірін бағалайды.

Жұптық жұмыс

«Oйлaн , жұптac, бөлic!»