Сенің денеңнің құрылысы қандай оқу қызметі

СҚО Ғабит Мүсірепов атындағы аудан

Новоишим ауылы НҚОМ

Тәрбиешісі Кункаева Гульмира Тулеуовна

Сынып: даярлық «Ә» тобы күні: 7.12.2018

Білім беру саласы: Таным

Білім бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Сенің денеңнің құрылысы қандай?

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаты

0.1.4.1 Адамның негізгі дене мүшелерін атап, олардың қызметін білу.

Күтілетін нәтиже

Барлық балалар:

адамның дене мүшелерін және олардың атқаратын қызметін атайды;

суреттен дене мүшелерінің орналасуын көрсетеді.

Көпшілік балалар:

дене мүшелерінің жұмысын түсіндіреді, олардың маңыздылығын атайды;

орналасуын өзіңде көрсету.

Кейбір балалар:

мидың бүкіл организм жұмысын қалай басқаратынын түсіндіру; адам денесінің құрылысын қандай ғылымдар зерттейтінін атау.

тілдік мақсат

Балалар:

Адам мүшелері қалай жұмыс істейтінін талқылау, қорытынды жасау – өз денсаулығыңды күшейту және сақтау үшін организмді білу қажет, топтағы балалардың ұқсас және ерекше белгілерін талқылау, барлық адамдардың бірдей құрылысын белгілеу.

«Мен өзім» ақпарат көзін қолдану.

негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Дене мүшелері, анатомия, пішін мен құрылыс, организм, бірдей және әртүрлі, құрылысы, адам денесі, сезім мүшелері.

Көптілділік: дене мүшелері – части тела – body parts

талқылау үшін сұрақтар:

Біздің денеміздің құрылысы қандай?

Барлық адамдар бір-біріне несімен ұқсайды? Несімен ерекшеленеді?

Қандай дене мүшелерін сендер білесіңдер? Қандай қызмет атқарады?

Адам денесінің мүшелерін ажыратады және атай алады, адам құрылысы туралы қарапайым білімдер.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

I. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

0-2 мин.

(Ұ) Педагог ҰОҚ-ға арнайы жағымды атмосфера жасайды.

«Барлықтарың амансыңдар ма!»

Әр бала белгіленген уақыт ішінде балалардың максималды санымен қол берісіп амандасып шығуы тиіс.

Мұнда басты назар қолды мейірімділікпен қысқанға, адамның көзіне қарай отырып өзіңнің атыңды атауға аударылады.

Музыкалық әуен.

II. Өмірлік тәжірибені

маңыздандыру. Мақсатты болжам.

2–5 мин.

(Ұ) Бақылау тақырыбына, бақылау нысанына көңіл аудару. Назарды сұраққа аудару: бір-бірімізді не үшін бақылаймыз?

Мүмкін нұсқаларды таңдау:

Танысу үшін.

Бақылап үйрену үшін.

Кіммен отыруды таңдау үшін.

Бір-бірін жақсы білу үшін.

Өзіңді білу үшін.

Топтағы балалар несімен ұқсас және бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?

Балаларға адамның дене мүшелері бейнеленген суреттер ұсынылады, сол суреттер бойынша бақылау тақырыбын болжамдайды. ҰОҚ соңына дейін қол жеткізілетін мақсатты анықтайды. (Оған рефлексия кезеңінде қайта оралады). Бұл кезеңде барлық ақпараттар көздерін еске түсіруі қажет. Бұл ҰОҚ-да «Мен өзім» ақпарат көзіне назар аудару.