Сезім мүшелері туралы 3-сынып ашық сабағы

Cезім мүшелері,олардың адам өміріндегі маңызы мен қызметі.

Сабақтың мақсаты: Сезім мүшелерін еске түсіре отырып, олардың қызметімен таныстыру. Олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін кеңейту.

Күтілетін нәтиже:

Пәндік нәтиже: көз, құлақ, мұрын, тіл, терінің маңызы мен қызметін білу; денсаулыққа пайдалы қызметті және зиянды әдеттерден сақтануды білу;

Тұлғалық нәтиже: салауатты өмір салтын сақтауынан, өз-өзіне қызмет етуінен, өз организмін күтуінен;

Жүйелі-әрекеттік нәтижелер: танымдық, зерттеушілік, жобалаушылық, шығармашылық тұрғыдан жұмыс істеу білігінен көрініс табуы қажет.

Жұмыс түрі: «Миға шабуыл» стратегиясы, зерттеушілік әңгіме, INSERT, «Тв шоу» әдістері, «Бағдаршам» кері байланысы, АКТ.

Қажетті құралдар: сезім мүшелерінің суреті салынған плакаттар мен үлестірмелі материалдар.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.

II. «Миға шабуыл» стратегиясы .

Топқа бөліну. Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы топтарға бөліну.

–Алдарыңдағы бүтін алма мен лимон бөліктеріне көз салыңдар. Бүтін алманы қолдарыңа ал. Не сездің? Тегіс пе, әлде бұдыр ма? Оны сезуге қай сезім мүшесі көмектесті?(Тері) -Алма мен лимонның дәмін көр. Қайсысы қышқыл, ал қайсысы тәтті? Дәмін ажыратуға қай сезім мүшесі көмектесті? (Тіл) - Көзіңді жұмып тұрып алма мен лимонды иіске. Ажырата алдың ба? Олардың иісін ажыратуға қай сезім мүшесі көмектесті?(Мұрын) Өз аттарыңды баспа әріптерімен жазыңдар. Өздеріңе ұнаған түспен бояңдар. –Сенің есімің жазылған әріптер қандай түспен боялған? Оны көруге қай сезім мүшесі көмектесті? (Көз) -Өзіңнің сүйікті түсіңді дауыстап айт. Сенің дауысыңды естуге қай мүше көмектесті? (Құлақ)

III.Білу және түсіну. –Бүгінгі сабақта иіс сезу,есту,көру, дәм сезу және сипап сезу мүшелері туралы

2.INSERT әдісі.

Тақырыбы

Иә

Жоқ

Білмеймін

Тіл-дәм сезу мүшесі

Құлақ-есту мүшесі

Мұрын-иіс сезу мүшесі

Тері-сипап сезу мүшесі

Көз-көру мүшесі

IV.Зерттеушілік әңгіме. 1-топ. «Сезім мүшелеріңді күтіп ұста» ойыны. Жұппен жұмыс. Бір оқушы сезім мүшесін атайды, екіншісі оны таза ұстау, сақтау ережелерін айтады. Үшінші оқушы бағалайды. 2-топ. Топтастыру стратегиясы. Енді осы суреттерді топқа бөліңдер. Неше топқа бөлдіңдер?(Қол мен аяқ, кеуде,бас-адам денесі, ал көз, құлақ, тері,тіл,мұрын – сезім мүшелері) 3-топ. Жұптастыру стратегиясы. Хатқалтаға салынған сөздердің жұбын табу: Сипап…