Сезім мүшелері және олардың қызметі, 2-сынып

Сабақтың тақырыбы: Сезім мүшелері: көз, құлақ, мұрын, тіл, тері.

Сабақтың мақсаты: Сезім мүшелерін еске түсіре отырып, олардың адам ағзасында атқаратын қызметімен таныстыру. « Сезім мүшелері» арқылы заттарды таныта отырып, ой - өрістерін, сөздік қорларын, тіл байлықтарын дамыту. Сезім мүшелерінің адам өміріндегі маңызы туралы түсініктерін кеңейту. Жаңа материалда өткен материалдармен ұштастыра отырып, оқушылардың өз бетімен білім толықтыру дағдыларын, салыстыру, қорытындылау және ойлау қабілеттерін дамыту. Танымдық қызығушылығын арттырып денсаулықтарын сақтауға, сезім мүшелерін таза ұстауға , алған білімін өмірде қолдана білуге тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже Пәндік нәтиже: көз, құлақ, мұрын, тіл, терінің маңызы мен қызметін білу; денсаулыққа пайдалы қызметті және зиянды әдеттерден сақтануды білу; Пәнаралық байланыс: Өзін - өзі тану, қазақ тілі, математика Сабақтың түрі: Аралас Сабақтың әдістері мен тәсілдері: Әңгімелесу, сұрақ-жауап, эксперименттер, ойындар, көрнекіліктер т.б Сабақтың көрнекілігі: Адамның сезім мүшелерінің суреттері, түрлі иіс және дәмі бар заттар ( лимон, сарымсақ, парфюмерия, шокалад, алма), үнтаспаға жазылған әр-түрлі дыбыстар мен дауыстар, үлестірмелі суреттер т.б. Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі І. Қызығушылықтарын ояту

Сезім мүшелерінің бәріне қандай нәрсе жетекшілік жасайтынын білесіңдер ма? - Мына суретте нені көріп тұрсыңдар? - Дұрыс, бұл ми Ми ̶ барлық сезім мүшелерді басқарып, денсаулықпен ағзаның тіршілік әрекетін қамтамасыз етеді. ̵ Ми қай жерде орналасқанын көрсетіңіздерші? -Дұрыс айтасыздар оқушылар, біздің басымызда ми орналасқан. Ми бас сүйекпен қапталған. - Ми неге ұқсайды? - Дұрыс айтасыздар оқушылар, Сырты жоқ жаңғаққа. - Мидың бір құпиясы бар. Қандай құпия екенин білгілерің келе ме? - Мидың есте сақтау қабілеті бар. Ми оқиғаларды, суреттерді, дәмдер, дыбыстарды, иістерді ұзақ жылдар бойы сақтайды. Ал осы суреттер, дыбыстар, дәмдер, иістер «Сезім мүшелері» арқылы, яғни көз, құлақ, тері, мұрын, тіл арқылы миға жеткізіледі. — Олай болса, сезім мүшелерінің қызметімен танысайық. Адамның бес сезу мүшесі бар. Біз көреміз, естиміз, әр түрлі иістерді, дәмді, ыстық пен суықты сезе аламыз. Сонымен қатар сезімдер басқа да он бес қасиетке ие екен. Оларға тепе-теңдік, температура, ауырсыну, уақыт, ішкі сезімдер: булығу, аңсау, зерігу және т.б Осы бір ғажайып қабілеттер бізге сезім мүшелері арқылы беріледі. Олар: - көз - көру мүшесі; - құлақ - есту мүшесі; - мұрын - иіс сезу мүшесі; - тіл - дәм с

Ал көзіміз болмаса осының барлығын көре аламыз ба? Эксперимент жасау Көздерін жұмдырту Міне оқушылар көрдік пе, көзіміз болмаса біз көре алмайды екенбіз. Сондықтан көзімізді күтуіміз керек. Көзді шаршаудан және зақымданудан сақтау керек. Қазір теледидар, компьютер және басқада электронды құрылғылар көп қолданылу үстінде. Олармен жұмыс істеу үшін гигиена ережелерін сақтау қажет. Компьютердің экраны көзден 50-55 см. қашықтықта болғаны дұрыс. Теледидарды көп көруге болмайды. Есіңе сақта! -Жатып оқыма; көлікте және қараңғы жерде кітап оқуға болмайды. III Сергіту сәті: Ойын «Дауыста дауысыңнан танимын» Ортаға бір оқушыны шығарып, оның көзін таңады. Қалған оқушылар орнында. Кез келген оқушыны шығарып, дауысын өзгертіп жақсы тілектер айтады. Кім екенін дауысынан таниды. Ал енді сыныптасыңның дауысын қалай, немен естідік? (Құлақ) Жарайсыңдар оқушылар! Келесі жұмбаққа көңіл бөлейік. Бір тауда екі жағынан, Екі қалқан қосылған. Жақын барсаң маңына, Сезе қояр дыбыстан (Құлақ) (Суреті көрсетіледі). - Дұрыс айтасыңдар, оқушылар Құлақ — есту мүшесі. Қоршаған орта сан алуан дыбыстарға толы. Барлық дыбыстарды есту арқылы ажыратамыз. Құлағымыз аман-сау болу үшін, сөздерді дыбыстарды жақсы есту үшін