Шағын жинақты мектеп туралы баяндама

Малокомплекная школа и Я.

Хороший учитель даст ученику

готовую истину,

а отличный – поможет ему

открыть её самому!

Малокомплектная школа – это одно из направлений среднего образования, необходимое в первую очередь для населения сельской местности. Семья и школа – это живой организм, тесно взаимодействующий с социумом. Проблемы сотрудничества родителей и школы всегда относились и будут относиться к числу ключевых проблем педагогики.

Проживаю я в Таскалинском районе, в одном из лучших районов области. Село наше находится в 40 км. от центра, а школа, в которой работаю, очень уютная и светлая как для учеников, так и для педагогов. Так как большинство родителей заняты домашним хозяйством, сельскохозяйственной деятельностью, проживать в сельской местности для них удобно и выгодно. Вот поэтому и существует такая возможность - обучать детей в малокомплектных школах! Образовательный уровень родителей средний, семьи - полные.

В школе нет детей, стоящих на учёте в ИДН. Большая часть обучающихся ходит в школу с желанием, с удовольствием занимаются в спортивных секциях и кружках по интересам.

При школе есть интернат, где проживают ученики из отдалённых точек. В этом втором доме созданы все условия для благоприятного проживания.

Школа сегодня даёт знания, которые ребёнок будет использовать в будущей жизни, развивает его способности, интересы, воспитывает у него бережное отношение к собственному здоровью. Она даёт ребёнку не только знания, но и способствует развитию интересов, способностей, учит думать, размышлять. Ребёнка в школе привлекает общение с друзьями, современные средства обучения (работа на компьютере, использование инновационных технологий, выход в Интернет) и интерес к новым знаниям.

Чтобы школа нравилась детям, чтобы им было уютно в ней, ежегодно родители принимают активное участие в мероприятиях школы, тем самым вместе с учителями осуществляя учебно-воспитательный процесс.

В нашем селе ни у детей, ни у родителей нет возможности выбирать школу, а следовательно, школу нужно поддерживать помогать содействовать, только так школа на селе будет основательно функционировать.

Моя методическая тема: «Использование игровых элементов на уроках русского языка и литературы для повышения интереса учащихся к русскому языку». Так как у нас маленькая школа, интерактивная доска установлена не во всех классах. В основном наглядности мы делаем своими руками. С помощью красивых, разноцветных наглядностей и различными методами преподавания обновлённого содержания образования, мы, педагоги, стараемся ввести учащихся в интересный мир ЗНАНИЙ и УМЕНИЙ!

Труд учителя в малокомплектной школе требует творчества, одержимости, доброты и сердечности, профессионализма и комплексности. Учебный процесс в малокомплектной школе имеет ряд важнейших особенностей, которые обусловлены тем, что уроки в них проводит один учитель одновременно с двумя классами, в одном помещении. Учитель малокомплектной школы работает в сложнейших условиях: ему приходится вести занятия одновременно с детьми разного возраста, разной подготовленности по учебным программам разных классов.

Работать учителем в малокомплектной школе, несомненно, трудно и сложно, чем в обычной школе. Одновременные занятия с несколькими классами требуют от учителя малокомплектной школы более тщательной подготовки, правильной организации учебной работы, рационального составления расписания уроков, а также умелого проявления педагогического такта.

Работа с несколькими классами имеет некоторые проблемные особенности:

-учитель вынужден работать непосредственно с классом половину (или менее) урока, а в остальное время организовать самостоятельную работу детей;

-внимание учителя распределяется между двумя или тремя классами;

-при выполнении самостоятельной работы дети лишены возможности получить немедленную помощь со стороны учителя, так как учитель в это время занят другим классом;

-учащиеся должны, а вернее, вынуждены работать самостоятельно при наличии помех со стороны другого класса, так как в это время в другом классе может идти беседа, объяснение и т.д.