Шамалар және өлшем бірліктері бойынша 2-сынып ашық сабағы

Бөлімі:

1.3 Шамалар және өлшем бірліктері

Педагогтің аты-жөні:

Алашова К.

Күні:

Сыныбы: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Теңге. Монета және қағаз ақша

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.3.6 50 тг, 100 тг монеталарды, 200 тг, 500 тг купюраларды ажыратады және түрліше төлем жасайды

Сабақтың мақсаты (бағалау критерийлері)

50 тг, 100 тг монеталарды, 200 тг, 500 тг купюраларды ажырады.

50 тг, 100 тг монеталар мен 200 тг, 500 тг купюраларды пайдаланып түрліше төлем жасайды.

Математикалық сауаттылық деңгейлері

Білу. Түсіну. Қолдану

Сабақтың барысы:

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

б)Психологиялық дайындық

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында хормен өлең айтады.

Біздер тату баламыз

Өсіп алға барамыз.

Мектепте жақсы оқып ,

Біз білімді боламыз!

-Балалар ,бір-бірімізге қарап бүгінгі күнге сәттілік тілейік.

Балалар шеңбер бойымен тұрып психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындап,бір –біріне жақсы тілектер айтады.

5 мин

Мағынаны тану

Қызығушылықты ояту

Балалар, мына әмиянда не бар деп ойлайсыңдар?

Қане, қолымызды салып алайық та, қандай ақша, монета екенін айтамыз.(барлық монеталарды, қағаз ақшаны алып болғанша жалғасады)

Балалар біздің ұлттық валютамыз қалай аталады?

Біз теңгелердің құнын білеміз бе?

Тиындарды тағы басқаша қалай атауға болады?

Қағаз ақшаны басқаша қалай атауға болады?

Топқа бөліну:

Қағаз ақша алған оқушылар – Монета тобы,

Тиын алған оқушылар – Купюра тобына отырамыз.

Олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Теңге. Монета және қағаз ақша

Біз бүгін монеталар мен купюраларды бір-бірінен ажыратуды, түрліше төлем жасауды үйренеміз.

Әмиянға қолдарын салып ақша, монеталарды алады, қандай ақша, монета екенін айтады. Сұрақтарға жауап береді.

.Дескриптор:

Теңге, монеталарды ажыратып , қойылған сұрақтарға жауап береді.

(1 бал)

Монеталар мен қағаз ақшалар салынған әмиян.

Ақша түрлері

https://ehonews.kz/wp-content/uploads/2021/09/5555.jpg

Сабақтың ортасы

5 мин

Жаңа сабақ

Мұғалім тақтада монеталар мен қағаз ақшаларды қалай ұсақтауға болатындығын көрсетеді.

Монеталар мен қағаз ақшаларды қалай ұсақтауға болады?

«Дәмді асхана» ойыны (Топтық жұмыс)

Әр топ асханағы заттарды сатып алу үшін түрлі төлем жасау жолдарын айтады.

1-тапсырма

Асхана суреті және асханада сатылатын заттар.

Заттардың құнын әртүрлі ақшалармен есептесу керек.

Құрт-10тгСамса 100тг; 50тг+50тг

5тг+5тг

Бәліш-50тг

20тг+20тг+10тг; 10тг+10тг+10тг+10тг+10тг

Оқушылар монеталар мен қағаз ақшаларды ұсақтауды үйреніп,әртүрлі нұсқада ұсақтап ауызша айтады.

ЕБҚО заттардың бағасын айтады.

«Шапалақ әдісімен Мадақтау,

Дескриптор: Монеталар мен қағаз ақшаларды ұсақтаудың әртүрлі нұсқаларын ажыратып айтады.(3балл)

ЕБҚететін балалар заттардың бағасын айтады.

Монета мен купюра суреттері салынған кеспе қағаздар.

7 минут

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі (Топтық жұмыс)

Әр топ өз нұсқасында түрлі заттарға төлем жасайды, артылған ақшаларын есептейді. Төлем жасау торкөзіне қима қағаздағы монеталар мен купюралары жапсырады.

2 тапсырма.

Айдананың әмиянында 500тг және 200тг қағаз ақша, 100тг монета және 50тг, 20тг екі монета болды.

Айданада қанша ақша бар, сол қаражатына ол не сатып ала алады және қандай тиындар мен ақшаны пайдаланады? Қанша тенгесі қалуы мүмкін

Әр топ өз нұсқасында түрлі заттарға төлем жасайды, артылған ақшаларын есептейді. Төлем жасау торкөзіне Қима қағаздағы

монеталар мен купюралары жапсырады.

ЕБҚО есептердің оңай тұрлерін орындайды.

Дескриптор:

Монеталар мен купюраларды пайдаланып түрліше төлем жасайды.

(3балл)

Артылған ақшаны есептейді.