Шеңбер, дөңгелек және дөңгелек сектор ашық сабағы

Сабақ Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек

сектор

Мектеп: Ө.Қанахин атындағы ЖББ ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Конысбаева Гулшат

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

циркульдің көмегімен шеңберді салу; 5.3.1.6

дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;

Сабақтың мақсаты

Теориялық білімін практикада қолдана отырып, тақырып аясында берілген есептерді шығара алады.

Пәндік білім нәтижесі

1.Шеңбер және дөңгелек- геометриялық фигура, оның элементтерін теорияляқ және практикалық тұрғыдан игереді.

2. Сызба және сурет салуды игереді.(циркульді қолдана білу,кез келген радиусы бойынша шеңбер сала білу)

3. Білімділік ұғымдарын қолданып, есептер шығара алады.

Метапәндік нәтиже

А) Деңгейлік білімін дамыта отырып, бірлескен жұмыс нәтижесінде өз жұмысының нәтижесін көру

Ә)Математикалық көрнекілік, тарихи мәлімет,іздену жұмыстары- тақырыпты толық игеруге жетіседі

Жек басының дамуы

Өз бетімен жеке тапсырма орындау, пәнге қызығушылығын ояту,сыныптастарына құрмет

Ұйымдастыру кеңістігі

Фронтальды сұрақ-жауап, жеке жұмыс, жұппен, топтық жұмыс орындау

Тілдік мақсат

Осы тақырыпты игергенде жаңа терминдерге қазақша, орыс тілінде түсіндірме сөздігі беріліп, оқушылар оны тақтаға латын алфавитімен жазады.

Қазақша

Русский

Латын алфавиті

шеңбер

окружность

Shtnber

Центр(кіндік)

центр

Sentr

Радиус.(шабақ-велосипедтің шабағы)

спицы

Radiys

Диаметр(бел сызық)

диаметр

Diametr

дөңгелек

круг

Dongelek

Сектор(бөлік)

сектор

Sector

Циркуль(дөңгелек)

циркуль

sirkyl

Құндылықтарды дамыту

Оқушыларды Отан сүйгіштікке, адамгершілік қасиеттерін білім алудағы жауапкершіліктерін дамыту,тәрбиелеу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, оқушылар өздері жасаған дөңгелек,шеңбер-фигуралар

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті:

Оқушылар шаттық шеңберіне тұрады, хормен

«Шеңбер болып тұрайық,жылы жүзбен

Бізге келсін қуаныш, нұр іздеген.

Шуақ толған жанымыз,жүрегіміз,

Үлгі алсын көрген жан мына бізден.»

Оқушылар 4 топқа бөлінеді

Топтың жетекшісі үй тапсырмасын тексереді, хабарлама жасайды, топ жетекшісінің жұмысын мұғалім тексереді, үй тапсырмасын орындамаған болса түсінік жұмысын жүргізеді.

«Ыстық орындық»-сұрақ-жауап.

1.Бұрыш деген не?

2.Бұрышты қалай белгілейміз?

3.Бұрыштың қандай түрі бар?

4.Бесбұрышта қанша диогналь бар?

5.90 қандай бұрыш?

6.Алтыбұрышта неше қабырға бар?

7.Бұрышты қандай құралмен өлшейді?

8.Сүйір бұрыштың шамасы қанша?

9.Қай көпбұрышта диогналь болмайды?

10.Толық бұрыш неше градус?

Математикалық логикалық есеп арқылы «Миға шабуыл»

Арифметикалық амал қолданып ? белгісі орындағы санды тап

2.Суретте қай фигура артық.

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут

Шеңбер артық екенін айтқан соң тақтаға күн және тақырып жазылады

Алдыңғы сабақта берілген тапсырма бойынша әр топ оқушылары презентация қорғайды.

1-топ: «Шеңбер мен дөңгелек» тұрмыста- сағат, дөңгелек пішінді кілемшелер,қазақтың киіз үйінің көрінісі, шаңырақ,сақина,әр түрлі ыдыстар,монеталар,люстра, т.б....

2-топ: «Шеңбер мен дөңгелек» техникада- көліктердің дөңгелектері, ұшақтағы, станоктағы, поршень, шайба,велосипед т.с.с суреттерін көрсетті.