Шеңбер мен дөңгелек туралы ашық сабақ, 3-сынып

Фигура сыры 2-сынып Нухридинова Ж.Д

Уақыты:

Кабинет: 203

Мұғалім: Нухридинова Ж.Д

Сабақтың тақырыбы

Шеңбер Дөңгелек

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

фигуралар, , циркуль, стакан, жіп, флипчарттар.

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижесі

Білімділік:«радиус» және «диаметр» туралы түсініктерін қалыптастыру,берілген радиусы және диаметрі бойынша шеңбер сызуды үйрету, өтілген есептеу тәсілдерін бекіту, есеп шығару дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық: есептерді әртүрлі тәсілмен шығару, есептеу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік: көркем,сауатты жазуға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдіс-тәсілі: топтық, жұптық, оқулықпен жұмыс.

Көрнекілік: тақта, интерактивті тақта, электронды оқулық

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топқа бөлу

Оқушыларға геомериялық фигурамен топқа бөлу

Қолдарына алған фигура бойынша топқа бөлінеді.

Ынтымақтастық атмосферасы

Қуанамын менде

Қуанасың сен де

Қуанайық бәріміз

Арайлап атқан әр таңға

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Жаңа сабақ

Ауызша есептеуді әртүрлі формада жүргізуге болады. Ауызша есептеудің мысалдарын жазу үшін, дөңгелектер мен шеңберлерді пайдалану.

Бұрынғы білімді еске түсіру керек.

Шеңбер – дөңгелектің шекарасы

Дөңгелек – барлық нүктелері центрінен бірдей қашықтықта жатқан тұйықталған сызық.

О нүктесі – дөңгелектің (шеңбердің) центрі

Жаңа материалмен танысу

АВ – диаметр (d) – шеңбердің центрі арқылы өтетін екі нүктені қосатын кесінді.

Радиус (R) – шеңберден центрге дейін жүргізілген кесінді (қашықтық)

1.Мысал 1 ауызша / шеңбер және дөңгелек/

2. Мысал 2

І топ- Дөңгелектің ауданын табу

S= 4+(12:2)=10мм/кв/

Қорытынды: Дөңгелектің ауданы болады

ІІ топ –Тұйықталған қисық сызықтың ауданын табу

S=15+(24:2)=27 мм/кв/

3. Мағынаны ажырату

І топ- Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/Осы сызықты шеңбер деп атайды?

ІІ топ- Стаканды жіппен айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңбердің ұзындығына тең болады.

Шеңбердің ұзындығы болады.4.Ой қозғауШеңберді циркуль деп аталатын құралмен сызады. Дәптерге циркульдің көмегімен суретте көрсетілген үлгіні пайдаланып, шеңбер сызу.О – шеңбердің центрі;ОА – шеңбердің радиусы.Қандай қорытынды жасауға болады? /Элементтерін атау/Шеңбердің ұзындығы, центрі, радиусы болады.

Сергіту сәті