Шеңбер ұзындығы мен дөңгелек ауданы ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:6.1А Қатынастар

және пропорциялар

№ 87 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ахметова Жаңагүл Аралбайқызы

СЫНЫП:6

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар. Сфера

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.3.3 шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану;

6.3.3.4 дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Шеңбер ұзындығының және дөңгелек ауданының формуласын қолдана алады;

Оқушылардың басым бөлігі:

Белгісіз шамаларды табу үшін формуланы түрлендіре алады.

Кейбір оқушылар:

Дөңгелектің ауданының формуласын пайдаланып фигураның бөлігінің ауданын таба алады.

Бағалау критерийі

Шеңбер ұзындығын табуда формуланы қолдана алады;

Дөңгелек ауданын табуда формуланы қолдана алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-шеңбер ұзындығы мен дөңгелек ауданының формулаларының ауызша тұжырымдамасын жасайды;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

-П саны; -шеңбердің ұзындығы; - дөңгелектің ауданы; -радиус; -диаметр; -сфера; -шар

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

-шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатынасы тұрақты санға тең; -π саны – шектеусіз ондық бөлшек. π 3,14 -шеңбер ұзындығы саны мен шеңбер диаметрінің көбейтіндісіне тең; - диаметрді радиус арқылы өрнектесек, ; -дөңгелектің ауданы радиусының квадраты мен -дің көбейтіндісіне тең;

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, қарым-қатынас жасау қабілеті, достық және айналадағыларға қамқорлық жасау

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану (экватор). Бейнелеу (фигуралар)

Алдыңғы оқу

Шеңбер. Дөңгелек. 5-сынып

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1мин

1 мин

3 мин

Амандасу, сыныпты түгелдеу. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Мен Таланттымын!

Мен ақылдымын!

Менің қолымнан келеді!

Мен бар қиындықты жеңе білемін! Топқа бөлу

Оқушыларға қағаз қиындылары үлестіріледі. Қағаз қиындысындағы сурет қай топтың атына мысал бола алатынын табу арқылы өз тобын анықтайды.

1-топ: Шеңбер

2-топ: Дөңгелек

3-топ: Шар

4-топ: Сфера

Үй тапсырмасы «Микрафон» әдісі арқылы сұралады.

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі бойынша жүргізіледі

Презентация

Қағаз қиындылары

Сабақтың ортасы

32 мин

2мин

15 мин

2 мин

8 мин

5 мин

Ой қозғау Серпілген сауал» әдісі

Тақырыпты еске түсіру мақсатында оқушылар жіпте ілулі тұрған сұрақтарға жауап береді:

1. Шеңбер ұзындығының оның диаметрге қатынасы неге тең? 2. π саны қандай бөлшек және оның жуық мәні неге тең? 3. Шеңбер ұзындығының формуласы қандай? 4. Дөңгелектің ауданын қалай табылады?

Бағалау: «Басбармақ» әдісі

Сұраққа жауап беру барысында оқушылармен кері байланыс жүреді және оқушылар сабақ масатымен танысады.

Топтық жұмыс «Жигсо» әдісі

«Шеңбер»тобына

1.Радиусы 10 см болатын шеңбердің ұзындығын және дөңгелектің ауданын табыңдар.

2. № 171 тапсырма.

*1.12-суреттегі дөңгелектің радиусын өлшеп,оның ауданын табыңдар;

*АВСД квадратының қабырғасының ұзындығын өлшеп, оның ауданын табыңдар. *Дөңгелектің боялған бөлігінің ауданын табыңдар;

«Дөңгелек»тобына

1.Радиусы 20 см болатын шеңбердің ұзындығын және дөңгелектің ауданын табыңдар.

2. № 174 тапсырма.

1.13-суреттегі квадраттың қабырғасы 10 см. Оның боялған бөлігінің ауданын табыңдар;

«Шар»тобына

1.Радиусы 14 см болатын шеңбердің ұзындығын және дөңгелектің ауданын табыңдар.

2. № 178 тапсырма.

АВ = 10 см, СД= 2 см. Дөңгелектің боялған бөлігінің ауданын табыңдар.

« Сфера»тобына

1.Радиусы 12 см болатын шеңбердің ұзындығын және дөңгелектің ауданын табыңдар.