Шеңбер және дөңгелек тақырыбындағы сабақ жоспары, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.4C бөлім: Диаграмма

Мектеп: Жаңа ауыл жалпы білім беретін орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Альмагамбетов Токтар Балгабайулы

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Шеңбер,дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

циркульдің көмегімен шеңберді салу;

дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;

Сабақ мақсаттары

Барлығы:

шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын біледі және түсінеді

дөңгелек сектор ұғымын түсінеді

циркульдің көмегімен шеңберді салады

Көпшілігі:

Сызба арқылы есептер шығару

Кейбір оқушылар:

Шарты бойынша сызбаны салу және есептеу

Бағалау критерийлері

шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын біледі

циркульдің көмегімен шеңберді сала алады

дөңгелек сектор ұғымын біледі

шарты бойынша сызбаны салады және есептейді

сызба арқылы есептер шығарады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- элементтерімен берілген шеңбердің және дөңгелектің сызбаларын ауызша сипаттайды;

- дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы өз түсініктерін сипаттай алады;

Лексика және терманология

-шеңбер;

-дөңгелек;

-шеңбердің центрі, дөңгелектің центрі,

-радиус;

-диаметр

-хорда;

-дөңгелек секторы.

Диалогқа\ жазылымға қажетті тіркестер

-берілген нүктеден ....;

-шеңбердің центрімен .....

-шеңбердің центрі арқылы ....

Ойлау деңгейдің дағдылары

Білу,түсіну, қолдану, талдау

Құндылықтарды баулу

жұппен жұмыс, топтық жұмыс арқылы еңбек және ынтымақтастық, шығармашылық құндылығын арттырады.

Пәнаралық

Байланыстар

Геометрия

Алдыңғы білім

градустық өлшемі берілген бұрышты салу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұжымдық жұмыс

3 мин

Ұжымдық жұмыс

2 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу.

Жағымды психологиялық ахуал тудыру:

Оқушылар бір-біріне бүгінгі күнге жақсы тілектер айтады

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. №1251 Суретте кескінделген АОС және СОВ бұрыштарының градустық өлшемдерін табындар.

С

Х0+600Х0-200

АВ

Қалыптастырушы бағалау өзін-өзі бағалайды

(интербелсенді тақтада дайын жауаптар арқылы өз-өздерін бағалайды).

Бағдаршам әдісі

Барлығы дұрыс болса

Қателер бар

Қателер көп

Кері байланыс:

Сызбадағы бұрыштарын табуда қандай қиындық тудырды?

ІІІ. «Миға шабуыл »

Оқушыларды өзімнен қол созым ара қашықтықта орналасуын сұрау.

Қандай фигура жасағанын талқылау.

Әр оқушыны еден жазықтығының қандай да бір нүктесі деп қарастыруға бола ма?

Мұғалімнен (центрден) бірдей қашықтықта орналасқан деген тұжырым жасауға бола ма?

Оқушылармен бірге шеңбердің анықтамасын қорытындылауға жетелеу. Алынған шеңбердің радиусы деп нені қабылдаймыз? Оқушыларды диаметр мен радиустың анықтамасын түсінуге жетелеу.

Мына фигураларға назар аударыңыз. А, В, С, Д фигураларының қайсысының барлық нүктелері берілген нүктеден ( О, Е, К, L) бірдей қашықтықта жатыр?

Кері байланыс:

Қандай сұрақ қиындық тудырды?

Қандай фигуралардың қашықтығын табуда қиындық туғызды?

Слайд 1

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс

7 мин

Жеке жұмыс

7 мин

Топтық жұмыс

10 мин

Ұжымдық жұмыс

1мин

Жұптық жұмыс

5 мин

Ұжымдық жұмыс

3 мин

IV. Жаңа тақырыпқа шолу.

Топқа бөлу (оқушылардың жеке заттары арқылы екі топқа бөлемін )

Топ ережесін құрамыз

Оқу мақсаты: 5.3.1.2 Шеңбер,дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

Бағалау критерийі:

шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын біледі

Ойлау дағдыларының деңгейлері: Білу,түсіну

Оқулықтан және берілген мәліметтен оқып, талқылап мысал келтіреді.

Шеңбер деп берілген нүктеден бірдей қашықтықта жатқан жазықтықтың барлық нүктелерінен тұратын фигураны айтады. Берілген нүкте шеңбердің центрі деп аталады.

Шеңбер нүктелерінен оның центріне дейінгі ара қашықтық шеңбердің радиусы деп аталады. Радиус деп, сондай−ақ шеңбер нүктесінен оның центрімен қосатын кез келген кесіндіні айтады.

Шеңбердің екі нүктесін қосатын кесінді хорда деп аталады.

Центр арқылы өтетін хорда диаметр деп аталады.

Жазықтықтың шеңбермен шектелген және центрі бар бөлігі дөңгелек деп аталады.

Білім алушыға дескрипторлар:

1. Шеңбер деген ұғымды біледі

2. Дөңгелек деген ұғымын біледі

3. Шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығын айта алады

4. Радиус және диаметр деген ұғымды біледі

Қалыптастырушы бағалау:

Әрбір топ өздерінің түсінгені бойынша мысалдар арқылы қорғайды.

«Бағдаршам» (сигнал карталары әр оқушының партасында жатады ЖАСЫЛ – барлығы түсінікті; САРЫ – сұрақтарым бар; ҚЫЗЫЛ – түсінбедім)

Кері байланыс

1. Шеңбер деген не?