Шеңбердің ұзындығы бойынша 6-сынып сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Күні

Сынып:6

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбердің ұзындығы

Оқу мақсаттары:

6.3.3.2 Шеңбердің ұзындығы оның диаметріне қатынасы тұрақты сан екенін білу;

6.3.3.3 Шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатынасы тұрақты сан екенін меңгеру, шеңбер ұзындығының формуласын қолдану

Оқушылардың басым бөлігі:

Шеңбер ұзындығының формуласын әртүрлі есептерде түрлендіру арқылы қолдану

Кейбір оқушылар:

Шеңбер ұзындығының формуласын мәтінді есептерде қолдану

Бағалау критерийі

Пи санының мәнін есептейді

Шеңбердің ұзындығын есептейді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар шеңбер ұзындығының формуласын меңгере отырып, ауызша жеткізе алады.

Пәнге қатысты лексика және терминология: диаметр, радиус, центр, Пи саны, формула, шеңбер

Диалогқа қажетті тіркестер: шеңбер ұзындығы, Пи санының мәні, радиус пен диаметрдің байланысы.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» құндылықтарына баулу: Тәуелсіздік және Астана

Пәнара

лық байланыс

Геграфия, физика

Алдыңғы білім

Тура пропорционал, кері пропорционал шамалар және масштаб тақырыбында топтық тапсырмалар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері: Деңгейлік тапсырмалар

Ресурстар

Сабақ барысы

Сабақтың басы

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі

. «Шаттық шеңбері» тренингі. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.Оқушылар шеңбер бойымен тұрып, бір біріне допты лақтыра отырып жақсы тілектер айтады. Нәтижесінде жағымды психологиялық ахуал қалыптасады. Жақсы көңіл күй орнығады.

Топқа бөлу: Сабақ тақырыбына байланысты дөңгелектердің қиықтарынан аудандары әртүрлі дөңгелектер құрастыру. «пазл» әдісі.

Доп

Дөңгелек қиықтары

Өтілген тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау, еске түсіру және жаңа сабаққа дайындық мақсатында әр топқа тапсырмалар беріледі, нәтижесінде оқушылар тура, кері пропорционал шамаларды және масштабты естеріне түсіреді.

Х

у

Ұзындығы

Ені

Картадағы арақашықтық

3 см

4 см

Арақашықтық

450 км

Бағалау критерийі

Дескриптор:

Тура, кері пропорционал шамаларды табады

Масштабты табады

Тура пропорционал шамаларды есептейді

Кері пропорционал шамаларды есептейді

Масштабты есептейді

Топтар жұмыстарымен алмасып, танысады, пікірлерін қосады.

Бағалау: Мен білемін, себебі... Оқушы білетінін айта отырып, оған түсінік беріп кетеді. Мысалы: Бұл кері пропорционал шамалар, себебі біріншісі қанша есе артса, екіншісі сонша есе кеміп отыр.

Кестелер, постер

Сабақтың ортасы

(20 мин.)

Жаңа тақырыпты меңгеру:

Топтық тапсырма:Зерттеу әдісі арқылы (саралаудың «Диалог және қолдау», «Қорытынды» тәсілдері)

Мақсаты: оқушылар проблеманы шеше отырып, ерекше жағдайды айқындайды.

Нәтиже: практикалық жұмыс арқылы оқушылардың қызығушылығы артады, талдау жәнеқорытынды жасау дағдысы қалыптасады.Сын тұрғысынан ойлауға, шығармашылыққа, жүйелі ойлауға дағдыландырады. Ортақ шешім шығарады. Өз бетімен жұмыс жасап, икемділікке…