Шеңбердің ұзындығы мен дөңгелектің ауданы сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «Жібек жолы»ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Г.Лаисханова

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.3.2.шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатысты тұрақты сан екенін білу;

6.3.3.3.шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану;

6.3.3.4. дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану;

Сабақ мақсаты

Шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатысты тұрақты сан екенін білу, шеңбер ұзындығының және дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану.

Есеп шығаруда шеңбердің диаметрін радиус арқылы салыстыру;

Формуланы түрлендіре отырып, есептің тиімді жолын айқындау.

Бағалау критерийі

шеңбердің ұзындығы мен дөңгелектің ауданының формуласын қолданады;

шеңбердің ұзындығы мен дөңгелектің ауданының формуласын түрлендіреді;

шеңбердің ұзындығы мен дөңгелектің ауданының формуласын ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты: шеңбердің ұзындығы мен дөңгелектің аудан формуласын біледі, кестелерді құру және салыстыру, диаграмма мен сызбалар жасау біліктерін қалыптастыру.

Пәндік лексика және терминдер:

«-саны», «радиус», « диаметр», «центрі».

«анықтамалар мен формуласын дұрыс айта алады», «есептерді талқылайды», «өз ойын басқаларға жеткізе алады», «жіктейді», «қорытынды жасайды».

Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестері: шеңбердің ұзындығы саны мен шеңбер диаметрінің ........ тең, дөңгелектің ауданы оның радиусының ..... мен -дің көбейтіндісіне тең,жазықтықта шеңбермен шектелген және центрі бар бөлігі .... аталады.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығы бойынша топтық жұмыста бір-біріне құрмет, ынтымақтастық және достық қарым-қатынас бойларына сіңіріледі. Өзара бағалау бойынша өзгенің көзқкарасына құрметпен қарау құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыс

информатика (ақпарат алу, ақпаратты іздеу, ақпаратты өңдеу, ақпаратты талдау, қабылданған ақпаратты есте сақтау, ақпаратты жеткізу, ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын дамыту).

Алдыңғы білім

6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру.

6.5.2.3. шамаларды сипаттау үшін бүтін сандарды қолдану.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері оқушыларға сабақ басталмас бұрын психологиялық ахуал туғызу.

(Ұ) Ширату.

Суреттер: Не болды?әдісі бойынша өткен тақырып бойынша суреттер көрсетіп, суретте не болып жатқанын және оның себебін түсіндіру қажет.

Оқушыларды кеспе қағаздардағы түрлі –түсті түстер арқылы топқа бөлу. Түстері бірдей оқушылар бір топқа топтасады.

Үлестірме

Сабақтың ортасы

І.Жаңа сабақ . «Авторлық орындық » әдісін пайдалану. Мақсаты: өткен сабақтағы алған білімдерін еске түсіру, кері байланыс жасау. Ортаға тақырыпты жақсы меңгерген оқушы шығып сабақты түсіндіреді.

«Бұл жауабы болса, онда сұрақ қандай болмақ?»

1.Шеңбердің ұзындығы саны мен шеңбер диаметрінің ........ тең.

2.Дөңгелектің ауданы оның радиусының ..... мен -дің көбейтіндісіне тең.

3. Шеңбер- барлық .... қайсыбір О нүктесінен бірдей қашықтықта жататын тұйық сызық.

4. -дің жуық мәні неге тең?