Шеңберлер тақырыбы бойынша 9-сынып сызу ашық сабағы

Сабақжоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ақпаратты визуализациялаудың графикалық әдістері мен құралдары

Мектеп-лицей:№ 5

Күні:27.04.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Арзықұл.Ж.Н

Сынып: 10

Қатысқандар саны: 27

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

Шеңберлерді жəне бұрыштарды, кесіндіні тең бөліктерге бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.1.4.1 Сызбада геометриялық салуларды əртүрлі сызба құралдарымен орындау (кесіндіні бөлу, шеңберлерді жəне бұрыштарды тең бөліктерге бөлу)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Шеңберлерді және бұрыштарды, кескінді түсінеді

Көпшілік оқушылар:

Бірқалыпты орналасатын элементтерді табады, шеңберді өзара тең бөліктерге бөле алады

Кейбір оқушылар:

Сызбаларды ұқыпты,тиянақты,шапшаң орындай алады

Бағалау критерийлері

Білу Шеңберлерді жəне бұрыштарды, кесіндінілерді біледі

Түсіну Шеңберлерді және бұрыштарды, кесіндіні тең бөліктерге бөлу түрлерін көрсетеді

ҚолдануШеңберлер мен бұрыштар,кесінділерді тең бөлікке бөлуді орындай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-Шеңбер,бұрыш,кесінділерді біледі

-Шеңбердің мәнін ұғынады

Сызу құралдарымен жұмыс жасауды меңгереді

Пәндік терминалогия:

-Шеңбер,кесінді,үшбұрыш

-Сәуле,бөлік,нүкте

Негізгі сөздермен тіркестер. Шеңбер → Окружность→Circle

Құндылықтарды

дарыту

Мәңгілік ел бағдарламасынан:

Құрмет,ынтымақтастық пен ашықтықты қалыптастырады.

Өмір бойы білім алу,жауакершілік. Пікірлесу барысында оқушылар бір бірімен санасып,құрмет көрсетеді.

Пәнаралық байланыс

Геометрия,бейнелеу,технология,математика

АКТ қолдану

дағдылары

Интерактивті тақта,интернет желісі,сызба құрал-жабдықтары,плакат,сызғыш,карандаш,А4 қағазы,өшіргіш

Бастапқы білім

Сызу құралдарын біледі,сызудың өмірге қажеттілігін біледі,сызуда қолданатын пішіндерді біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

5 мин

Амандасу «Алақаннан-алақанға әдісі» Шаттық шеңбер құрып бір-біріне жақсы көңіл- күй сыйлау мақсатында тілектер айту.

Шеңбердің 5,7,8 бөліктерін таңдау арқылы 3 топқа бөлу

Миға шабуыл стратегиясы:

Өткен сабақтар бойынша әр топқа сұрақтар қою.

1.Сызу аспаптарына нелер жатады?(Сызғыш,сызба тақтасы,циркуль,транспортир,даярша,сызба бұрыштықтары,лекало,өшіргіш)

2.Сызба сызықтарының неше түрлері бар? (9)

3.Пішім дегеніміз не?

(Сызба салуға арналған қағаз)

4.Қандай масштаб түрлерін білесің?

(Үлкейту,нақты кішірейту)

5.Бұрыштық өлшемдер қалай жазылады?

(Градус,минут,секунт)

6.Пішімнің неше түрі бар? (А1,А2,А3,А4)

7.Сызықтық өлшемдер немен көрсетіледі? (мм)

8.Циркуль қай елдің сөзі? (Ағылшын)

Қалыптастырушы бағалау

Бас бармақ арқылы

Топты топ бағалайды,мұғалім бағалайды

Сызуға арналған ақ бет А4,

Қарындаш, сызғыш, циркуль,

Өшіргіш, интербелсенді тақта,

стикер

шеңбердің карточкілері,

магнитті тақта.

Сабақтың ортасы

31 мин

Білу

8 мин

Түсіну

7 мин

Сергіту сәті:2 мин

Қолдану

10 мин

4 мин.

Сабақтың

соңы

2мин.

Үйге тапсырма:

1.Слайд бойынша тақырыпты ашу: тақтада суреттер берілген

-не бейнеленген?

-қалай бейнеленген?

Сонымен оқушылар бүгінгі жаңа білім тақырыбы Шеңберді және бұрыштарды,кесіндіні тең бөліктерге бөлу.Тақтамен және оқулықпен жұмыс

Берілген АВ кесіндісін тең n бөлікке бөлу.

Кесіндінің бір ұшы А нүктесі арқылы сәуле жүргіземіз.

1.Берілген АВ кесіндісін шеңберсызармен тең екі бөлікке бөлу жолы,сол әдіспен кесіндіні 4-ке де бөлуге болады.Түзу бойына ұзындығы қалауымызша алынған өзара тең n кесіндіні А нүктесінен бастап өлшеп саламыз.Сөйтіп өзара тең n бөлікке бөлінген ААn кесіндіні аламыз.Ең соңғы Аn нүктесін В нүктесімен түзу арқылы қосамыз.Бөлу нүктелері А1, А2 ,А3 арқылы Аn арқылы Аn В түзуіне параллель түзулер жүргізсек,олар АВ кесіндісін n бөлікке бөлінгендігін аңғару қиын емес.

2.Берілген АВ кесіндісін тең n бөлікке бөлу.Ол үшін осы кесіндінің бір ұшы мысалы,А нүктесі арқылы қалауымызша сәуле жүргіземіз.Осы түзудің бойына ұзындығы қалауымызша алынған сәуле жүргіземіз.Осы түзудің бойына ұзындығы қалауымызша алынған өзара тең n кесіндіні А нүктесінен бастап өлшеп саламыз.Сөйтеп өзара тең n бөлікке бөлінген