Сипаттамалы эссе жазу ашық сабағы 5 сынып

Қысқамерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы:

Ұлттық және отбасылық құндылықтар. Фонетика

Мектеп: Өскемен қаласы әкімдігінің «Ахмер орта мектебі» КММ

Күні:20.04.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Садуакасова Назигуль Мухамедсагиевна

Сынып:6 Пәні: қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ата тұрып ұл сөйлесе – ержеткені болар.

«Мен қандай баламын?» сипаттамалы эссе

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6 Ж4 Эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу, келіспеу себептерін көрсетіп эссе жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындайды: эссенің құрылымын сақтай отырып, тақырып бойынша көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіреді

Оқушылардың көпшілігі орындайды: эссенің құрылымын сақтайды, көтерілген мәселе себептерін өз көзқарасы бойынша нақты дәлелдер арқылы сипаттап жазады

Кейбір оқушылар орындайды: эссе құрылымын жүйелі сақтай отырып, тақырыптан ауытқымай, көтерілген мәселеге келісу, келіспеу көзқарасын білдіре отырып эссе жазады

Бағалау критерийі

1. Эссенің құрылымын сақтайды, көтерілген мәселені анықтайды.

Дескрипторлар:

эссенің құрылымын сақтайды;

көтерілген мәселеге көзқарасын білдіреді;

өзіндік көзқарасына дәлелдер келтіріп, сипаттап жазады.

2.Көтерілген мәселе негізінде келісу, келіспеу себептеріне өз көзқарасын нақты білдіреді, дәлелдейді.

көтерілген мәселе негізінде келісу, келіспеу себептеріне өзіндік көзқарасын білдіреді, дәлелдейді;

мәселенің шешу жолын ұсынып, бір тұжырымға келеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: «Пирамида», «Үшбұрыш», «Бейнежазбаны талқылау» әдіс- тәсілдері арқылы тапсырмаларды орындай алады.

«ПОПС» формуласы, «Төрт сөйлем», «3қ» тәсілдері арқылы кері байланыс жасалады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Ата тұрып ұл сөйлегеннен без, ана тұрып қыз сөйлегеннен без.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Өз көзқарасын білдіретін фразалар:

Бұл жағдайда мен өз көзқарасымды ...түсіндірсем деп едім.

Бұл мәселе бойынша мен өз ойымды... білдірсем деп едім.

Талқыланатын мәселенің артықшылығын білдіретін фразалар:

Қоғамда болып жатқан өзгерістерге сүйенсек, …

Алдыңғы оқудағы шығармадан үзінді келтірер болсам,..

Көзқарасына келісу, келіспеу себептерін анықтайтын фразалар:

Біріншіден, ең әуелі…

Дегенмен де, …

Алайда кей кездері…

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

Эссе жазу барысында азаматтық жауапкершілік, адамгершілік, жалпыадамзаттық құндылықтарға баулу арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, өзін-өзі тану.

Алдыңғы оқу

3 мин

С.

«Пирамида» әдісі арқылы «Ата тұрып ұл сөйлесе – ержеткені болар» тақырыбы бойынша еске түсіреді.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

3 мин

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру.

С.

«Кім көп біледі?» әдісі.

Бала тәрбиесіне байланысты мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерді айтып, өз ойларын білдіреді.

Бағалау парағы

Мақал-мәтелдер мен нақыл сөздер

Сабақтың ортасы

27 мин

С.

тапсырма

«Үшбұрыш» әдісі (4 мин)

Мәтін бойынша қойылған сұраққа келісу, келіспеу сбептерін және идеяларын ұсынады.

Сен толған екенсің, мен тозған екенмін, - деген Малайсарыны қай қырынан танимыз?

Бағалау дескрипторлары:

мәтіннің мазмұнын түсінеді;

қойылған сұраққа келісу, келіспеу идеясын ұсынады.

ҚБ «ПОПС» әдісі

2 - тапсырма

«Бейнежазбаны талқылау» әдісі (3 мин)

«Қоғам және мен» тақырыбында бейнежазба көрсетіледі.