Сипаттау мәтіні тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Сабақ :

Қазақ тілі

Өтілетін күні: 14.10.16

Сынып:

Жасы: 8,9жас

Барлық оқушы саны:31

Қатысқаны:

Сілтеме:

Оқу жоспары, күнтізбелік жоспар;Г.И. Уайысова Қазақ тілі 3сын Алматы «Атамұра»2014

Сабақ тақырыбы:

Сипаттау мәтіні

Мақсаты:

Оқушыларды сипаттау мәтінінің белгілерімен, оларды тиісті дауыс ырғағымен оқуға, мағынасын түсінуге үйрету;

Әдіс –тәсілдер:

Топтық, жұптық ,жеке жұмыстар.

Көрнекіліктер, ресурстар:

Оқулық суреттері,

Оқыту нәтижелері:

1.Сипаттау мәтінінің белгілерімен, оларды тиісті дауыс ырғағымен оқуға, мағынасын түсінуге үйренеді;

2.Мәтінді талдау арқылы ой тұжырымын жасауға, өз ойларын дәлелдеуге дағдыланады;

3.Байланыстырып сөйлеу тілі, ақыл - ойы дамиды;4.Топта ,жұпта белсенді жұмыс ат қаруы қалыптасады.

Сабақ кезеңдері :

Уақыты:

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Оқушының іс- әрекеті:

І Қызығушылықты ояту

ІІ Мағынаны тану

Сергіту

ІІІ Ой толғаныс

Бағалау

Үй тапсырмасын беру

Рефлексия

3мин

4мин

5мин

4мин

6мин

8мин

4мин

6мин

1мин

3мин

Дене мүшелерімен амандасуҮй тапсырмасы

49-бет, 13-ж

Миға шабуыл- Мәтіннің құрамындағы сөйлемдер мазмұны жағынан өзара байланысқан. Мәтінге ат қоюға болады.- Мәтінге ат қою – оның тақырыбын немесе ондағы негізгі ойды қысқаша атау. Тақырып – мәтінде баяндалатын оқиға мен ойдың түйіні. Мәтіндегі негізгі ой – автордың айтқысы келген басты пікірі. Мәтіндегі тақырып пен негізгі ой бір – бірімен тығыз байланыста болады.Мәтін дегеніміз не? Тірек сызбаға сүйене отырып мәтіннің мағынасын ашу.Оқулықпен жұмыс:

Мәтін түрлері туралы оқушыларға айтқызу, ережені талдау.

Дәптермен жұмыс

Күн ретін жазу. Көркем жазу.

Гг,Ғғ әріптерін жазу 15 –ж Талдау жасап, дәптерге жазу ұсынылады.

Топтық жұмыс16-ж

1,3топ-Әңгімелеу мәтінін құрайды.

2,4топ-сипаттау мәтінін құрайды;

5,6топ- пайымдау мәтінін құрайды;

Жариялау

Бағалау

Би терапиясы

Жұптық жұмыс

18-ж

Схеманы толтыру

«Серпілген сауалдар»

Мұғалімнің жиынтық бағасы

51-бет, 17-ж.

«Табыс сатысы»

Дене мүшелерімен амандасады.

Оқиды, азат жол туралы түсінік талданады.

Мәтінге ат қою, тақырып, негізгі ой, мәтін түрлері туралы ой қозғайды.

Талдайды, оқиды.

Көркем жазады.

Сипаттау мәтінін дәптерге жазады.

Топта белсенді жұмыс жасайды.

Спикер жариялайды.

«Критерийлер арқылы бағалау»

Би қимылдарын келтіреді.

оқиды, бір біріне мазмұнын айтады. Негізгі ойды анықтайды.

Тақтада орындалады.

Бір біріне сұрақтар қояды.