Сиқырлы су туралы экологиялық конспект, ортаңғы топ

Конспект организованной учебной деятельности по основам экологии в средней группе на тему:

«Волшебница вода»

Конспект организованной учебной деятельности по основам экологии в средней группе на тему:

«Волшебница вода»

Подготовила:

Воспитатель я / сада №4 «Коктем»

Жирнова О.В.

г. Актобе

Конспект

организованной учебной деятельности на тему:

«Волшебница – вода»

Задачи: Создать представление детей о воде и её свойствах.

Цель:

Продолжать знакомить детей со свойствами воды;

Показать значение воды в жизни человека, в природе;

Обогащать и активизировать словарь; развивать диалогическую речь;

Развивать мыслительную активность и самостоятельно делать выводы;

Воспитывать бережное отношение к воде; умение работать сообща.

Оборудование:

По три стакана на каждого ребёнка, полоски цветного картона, вода в графине, по 1стакану с молоком, сахар в розетках, по одной закрытой баночке с водой и краской на крышке для фокуса, фотографии с применением воды, схема составления описания воды, экологические знаки, слайды, столы, салфетки, поднос, указка, проектор, ноутбук, доска.

Ход организованной учебной деятельности:

Дети под музыку входят в зал, останавливаются по кругу.

Воспитатель:

«Доброе утро я вам говорю!

Доброе утро! Я вас всех люблю!

Желаю вам хорошо заниматься!

Слушать внимательно, ума набираться!

Сегодня к нам пришло много гостей, давайте поздороваемся с гостями.

/Дети: здороваются на казахском и русском языках/

Воспитатель обращает внимание на звуки, которые слышны / звуки льющейся воды/

Воспитатель: Послушайте, что это шумит? / Вода/

На казахском языке вода – су.

Слайд №2,3

Воспитатель: Скажите, что такое вода, из чего она состоит? / много капелек./

Слайд №4

Воспитатель читает стихотворение:

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда.

Без неё нам не умыться,

Ни наесться, напиться,

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить!

Воспитатель: А я знаю одну волшебную капельку, которую зовут «Капитошка». Вы хотите познакомиться с Капитошкой? / Дети: да./

На экране появляется Капитошка

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Воспитатель: На чём можно отправиться в путь? / перечисляют/

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в путь на этом паруснике.

Слайд №8

Дети садятся на стулья - палубе

Воспитатель: Наше путешествие началось. Расскажите, какая бывает вода - /холодной и горячей, прозрачной и мутной, чистой и грязной/

Воспитатель: ответьте на вопрос: « Зачем она нужна»? – рассказывание по фотографиям.

Воспитатель проводит весёлый флэш-моб.

Слайд№9

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам и Капитошке, получше узнать о волшебнице – водице. Согласны? /да /

Я приглашаю вас посетить нашу лабораторию.

Дети подходят к столам.

Воспитатель с детьми проводят опыты:

Опыт №1 Вода – жидкость