Система жизнеобеспечения кочевников: план урока для 11 класса

Ф.И.О. педагога

Органова С.М.

Дата

Раздел

Цивилизация: особенности развития

Тема урока

Система жизнеобеспечения казахов-кочевников

Цели обучения в

соответствии с учебной программой

11.1.1.2 –определять особенности кочевого скотоводства и земледелия, используя понятия «система жизнеобеспечения», «система расселения», «экосистема»;

11.1.1.3 –классифицировать традиционную хозяйственную деятельность, используя карту

Присутствовало

Отсутствовало

Цели урока

- определить особенности кочевого скотоводства и земледелия

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Приветствие учащихся. Создание рабочего настроения.

Вопросы:

1) Почему основным видом хозяйственной деятельности народов, живших на территории Казахстана, было не земледелие, а скотоводство?

2) В чем причина растущего интереса русских исследователей к кочевому казахскому обществу в ХVIII-XIXвв?

Тест соответствия

ученые

утверждения

И.Георги

А)Воровство …в степи собственно между казахами почти не имеет места

В.В.Радлов

Б)Ежели табуны чьи-нибудь скоро размножатся, то он почитает сие благодатию и разделяет по бедным людям знатное число скота

Н.И.Красовский

В)Начатки хлебопашества в степи очень ощутимы…в г.Усть-Каменогорск, Семипалатинск и линию Иртышскую…казахи привозили на продажу..пшеницу и просо…

С.Броневский

Г)Не может быть и речи о неплановых переездах…племя или племенные подразделения рассматривают какую-то территорию как свою собственность и не терпят вторжения на нее соседей

Отвечают на вопросы устно

Записывают ответы в тетради, чтобы выбрать для своей работы.

ФО учителя устно

взаимооценивание

Слайд 5

Середина урока

1.Озвучивает тему урока, цели обучения и цели урока.

Вступление.

Задание

Парная работа – рассмотреть взгляды сторонников и противников евроцентристской концепции о занятии земледелием кочевниками

2. Организует самостоятельную работу

Используя карточки с описанием природно-географических факторов составьте рассказ о формировании и развитии кочевого скотоводства и земледелия на территории Казахстана, как системы жизнеобеспечения

Потепление климата

Обмеление водоемов

Месторождения меди, олова, цинка, золота и серебра имеются в основном в Центральном и Восточном Казахстане

На севере выпадает около 300мм., в центре и на юге –до 100 мм., в горах –до 1500 мм. осадков.

Малоснежная зима…..

Более четверти территории Казахстана занимают степи

Половину территории Казахстана занимают пустыни и полупустыни

Четверть территории Казахстана занимают горы, моря, озера и реки

Природно-климатические зоны Казахстана: лесостепь, степь, полупустыня, пустыня, затем предгорная и горная зона

Неравномерное распределение осадков

Разнообразие флоры и фауны

Разнообразие почв

В Казахстане имеются 11 тысяч больших и малых рек

Казахстан занимает 6 место в мире по запасам природных ресурсов

Прогрессирующая аридность климата

Около 3 тыс.лет назад произошли изменения природных условий

3.Организует работу с картой

Записывают тему в тетрадь