Сказка Двенадцать месяцев: открытый урок в 6 классе

Краткосрочный план

План урока

Урок: Русский язык и литература

Школа № 3

Дата: 2.06.2017

Ф.И.О Шомақ О.Б. СШ. Ы.Алтынсарина

Класс: 6 класс

Раздел:Климат:погода и временагода

Тема урока: С.Маршак Сказка «Двенадцатьмесяцев»

Количество присутствующих:12

Количество отсутствующих: 0

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока.

Ч1- пониматьосновнуюинформацию, определяятему, цель или назначение текста

Ч4 – использовать виды чтения, включая изучающее и

Выборочное чтение

Г2 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Ожидаемые результаты:

Все ученики смогут понимать основнуюинформацию, определяя тему, цель, пересказывать содержание текста.

Большинство учащихся смогутпересказывать подробно, выборочно содержаниет екста.

Некоторые учащиеся смогут использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение.

Языковые цели:

Учащиеся могут использовать простые и сложные предложения, существительные, возвратные глаголы, правильно писать незнакомые слова используя словарь.

Ключевые слова и фразы: двенадцать месяцев,злая мачеха, ледяной посох, падчерица, подснежники, зима, метель ,вьюга, сугроб, вихрь, полянка и т.п.

Полезныефразыдлядиалога и письма

Вопросы для обсуждения: Какое время года вам нравится?

Что вы делаете в это время года?

Можете ли вы сказать, почему вы не любите то или иное времягода?

Письменные подсказки: падчерица, мачеха, вихри, старик, лохматый, замерзнуть, в шубке, корзина подснежникови.т.п

Предыдущее обучение:

На предыдущем уроке учащиеся работали над произведением К.Д.Ушинского «Пчелки на разведках». Составляли вопросы на основе прочитанного, работали с тескстом по стратегии «Одиночный пузырь», выделяя незнакомые слова и выражения для дальнейшей словарной работы.

ПЛАН

Запланированные сроки:

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока:

10минут

1.Психологические минутки:

-Повернитесь лицом к соседу, улыбнитесь и скажите ему: -Я желаю тебе добра; -Если тебе будет трудно, я помогу.

Учитель поощряет учащихся смайликами

Для создания коллаборативной среды класс делится на группы с помощью картин с изображением времен года.

2.К.Учитель:

- Назовите времена года (зима, весна, осень, лето)

- Сколько месяцев в году? Назовите их особенности. (январь, февраль, март, апрель,май, июнь, июль,август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)

Такучитель раскрывает тему урока и осуществляется мотивация учасщихся к восприятию нового материала.

Обратная связь (учитель-ученик)

Картинки со временами года

Середина урока:25минут

Учитель: Тема нашего урока С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»

Вступительное слово о жизни и творчестве писателя.

Родился Самуил Яковлевич Маршак 3 ноября 1887 г. в городе Воронеже. Отцу приходилось часто менять место работы. Трудно пришлось мальчику при поступлении в Острогожскую гимназию, но позже он сумел перевестись в гимназию в Петербурге.Судьба свела Маршака с известным критиком В. В. Стасовым, который душевно отнесся к мальчику: подарил библиотеку классиков, водил по музеям, познакомил юного поэта с М. Горьким и Ф. Шаляпиным.В 1912 г. Маршак уехал учиться в Англию. В это же время сотрудничал с разными редакциями. Находясь в Англии, начал заниматься переводами английских и шотландских баллад, творений У. Блейка и Р. Бернса.Тогда же начинает писать для 1917 г. заведует рядом детских домов и колоний в г. Краснодаре. Здесь впервые в стране был организован детский театр. Первые сказки С. Маршак написал для этого театра.Писать для маленьких читателей было непросто: на…