Сөйлемнің бірыңғай мүшелері, 8-сынып ашық сабағы

Сабақ: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

Мектеп: 23 мектеп-лицей

Мұғалімнің аты-жөні: Атырауова Айнур

Сынып: 8 «б» Қатысқандар: 30 Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: Бірыңғай мүшелер жайында түсінік алады, жасалу жолын меңгереді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Бірыңғай мүшелерді басқа сөйлем мүшелерінен ажырата алады, мысалдар келтіре алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Қосымша тапсырмалар орындайды. Бірыңғай мүшелі сөйлем мүшелерін қатыстырып жұмыстар жүргізеді.

Алдыңғы оқу: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері 1сағат Жоспар Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы Сәлемдесу . Сыныпты түгендеу. «Қағаз қиындылары» әдісі. Гүл түрлері арқылы оқушыларды 5 топқа бөлу. Қызығушылыққа ояту «Сиқырлы микрофон» әдісі. Оқушыларды микрофон ұсыну арқылы сынып ахуалын анықтау. Үй тапсырмасын пысықтау сұрақтары

1. Сөйлем мүшелері

дегеніміз не? Оларды ата.

2. Жалпылауыш сөздер

және оның белгілері туралы не білесіңдер? 3. Бірыңғай мүше

дегеніміз не? Олар қалай жасалады? 4. Бірыңғай мүшелі

сөйлемге мысал келтір. 5. Анықтауыш тұлғалы

бірыңғай мүшелі сөйлем құра. Ортасы Сабағымызды бастамас бұрын, сөйлем мүшелері деген түсінікті қалыптастырайық. Біз қандай сөйлем мүшелерін өттік? Мағынаны тану Ал, балалар біз алдыңғы сабақта сөйлемнің бірыңғай мүшелерімен таныстық. Бүгін біз тақырыбымызды ары қарай жалғастыратын боламыз. Олай болса, балалар , өз парталасымызға бірыңғай мүшелерді қолдана отырып, сипаттама берейікші. Жаңа ұғым

№Мысалдар Ереже 1 Орманда қайың, тал, терек, үйеңкі өседі.

........... оларды ң бәрі бір ғана сұраққа жауап береді. 2 Жылыжайда ақ, көк, қызыл, сары гүлдер өсірілуде.

.............. бәрі бір сөз табынан жасала ды. 3 Өзен, көлдер – елдің, жердің берекесі.