Сөйлеу мәдениетіне үйренемін қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ: Қазақ тілі

МЕКТЕП:

ТАҚЫРЫБЫ: 15-сабақ. Сөйлеу

мəдениетіне үйренемін

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 3

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды

МАҚСАТЫ:

анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне

стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру

жəне жауап беру;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің

көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.

САБАҚТЫҢ

Барлық оқушылар жасай алады:

МАҚСАТЫ:

• Тілдік нормаларды сақтап сөйлеп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық

бөліктерін анықтап, салыстыра алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Алдыңғы

Ұқсас тақырыпта берілген мəтіндерді салыстыру тақырыбына негізделіп

білімдер

меңгертіледі.

Жоспар

Жоспарлан-

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

ған уақыт

І. Бағдарлау-

мотивациялық кезең (5 минут)

1 минут

Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».

Көңілді əуен

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

қосып қою

4 минут

(Ұ) Əріптерді тиісті орындарына қойып, жасырынған

Интерактивті

мақалды тауып оқу. Мақалдың мағынасына талдау

тақта

жасау (Ойнап сөйлесең де, ойлап сөйле).

О Л С А Д Ң Й Ө Н Е П

ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

6 минут

3.2.4.1 (Ұ; Т; Қ) Өлеңді тыңдап, негізгі ойды анықтау.

Оқулық

Өлеңге ат қою. Пікірлерін білдіру.

56-жаттығу. Өлеңді тыңдайды. Өлеңнің не туралы екені

сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтатылады.

Өлеңдегі негізгі ойды анықтап, ат қояды.

Өлеңдегі қарамен жазылған сөздердің антонимдік

тіркестерін табады.

Ащы сөзді тіркесін қандай сөздермен алмастырып айтуға

болатыны мұғалімнің көмегімен анықтатылады.

6 минут

3.3.5.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Өлеңді жатқа жазу. Жіберілген

Оқулық

қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

№1 дəптермен

Өлеңді жатқа жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші

жұмыс

əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып

көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.

Жұппен жұмыс жасайды. Өлеңнің соңғы екі қатарын

басшылыққа алып, бір-бірінің қатесін тауып, түзетуде

«меніңше», «мүмкін болса», «дұрыс болар еді» сөздерін

қолданып пікір білдірулеріне басшылық жасалады.

Орындалған жұмысты өзара бағалайды.

Ой сергек!

2 минут

Мұғалім айтып, қимылдарды көрсетеді.

Күз болды, жел тұрды,

Жел қатты тұрды.

Жаңбыр тырыс-тырс жауа бастады.

Жаңбыр қатты жауды.

Қайтадан жел тұрды,

Жаңбыр қойып, күн шықты.