Сөйлеу мәдениетіне үйренемін сабақ жоспары, 3 сынып

Сабақ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 15-сабақ. Сөйлеу мəдениетіне үйренемін

Мектеп: Т. Қазақбаев

Күні:

Мұғалім:Ибрагимова А

Сынып: 3

қатысқандар саны:13

қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

Тілдік нормаларды сақтап сөйлеп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтап, салыстыра алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Алдыңғы білімдер

Ұқсас тақырыпта берілген мəтіндерді салыстыру тақырыбына негізделіп меңгертіледі.

Жоспар

Жоспарлан- ған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)

1 минут

4 минут

Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

(Ұ) Əріптерді тиісті орындарына қойып, жасырынған мақалды тауып оқу. Мақалдың мағынасына талдау жасау (Ойнап сөйлесең де, ойлап сөйле).

ОЛСАДҢЙӨНЕП

Көңілді əуен қосып қою

ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

6 минут

3.2.4.1 (Ұ; Т; Қ) Өлеңді тыңдап, негізгі ойды анықтау. Өлеңге ат қою. Пікірлерін білдіру.

56-жаттығу. Өлеңді тыңдайды. Өлеңнің не туралы екені сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтатылады.

Өлеңдегі негізгі ойды анықтап, ат қояды. Өлеңдегі қарамен жазылған сөздердің антонимдік тіркестерін табады.

Ащы сөзді тіркесін қандай сөздермен алмастырып айтуға болатыны мұғалімнің көмегімен анықтатылады.

Оқулық

6 минут

3.3.5.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Өлеңді жатқа жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

Өлеңді жатқа жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.

Жұппен жұмыс жасайды. Өлеңнің соңғы екі қатарын басшылыққа алып, бір-бірінің қатесін тауып, түзетуде

«меніңше», «мүмкін болса», «дұрыс болар еді» сөздерін қолданып пікір білдірулеріне басшылық жасалады.

Орындалған жұмысты өзара бағалайды.

Оқулық

№1 дəптермен жұмыс

2 минут

Ой сергек!

Мұғалім айтып, қимылдарды көрсетеді.

Күз болды, жел тұрды, Жел қатты тұрды.

Жаңбыр тырыс-тырс жауа бастады. Жаңбыр қатты жауды.

Қайтадан жел тұрды, Жаңбыр қойып, күн шықты.

7 минут