Сөйлеу жадысын дамытуға арналған логопедиялық презентация

Ақыл-ой кемістігі бар балалармен логопедиялық сабақтарда сөйлеу жадысын дамыту

Педагог-логопед:Мухаметжанова А.Т

“Алматы облысының Білім басқармасы” мемлекеттік мекемесінің

Еңбекшіқазақ ауданының

“№8 психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеті” КММ

Ақыл-ой кемістігі – бұл диффуздық сипатқа ие бас ми қыртысының органикалық зақымдалуымен шартталған таным іс-әрекетінің тұрақты қайтымсыз бұзылысы.

Мақсат-міндеттері:

Баланы жан-жақты, жеке тұлға ретінде зерттеу.

Баланың ой-өрісін дамыту.

Баланың қызығушылығын ойын арқылы арттыру.

Ойын арқылы сөйлеу тілін дамыту.

Баланың есте сақтау қабілеті мен зейінін тұрақтандыру.

Ақыл-ой кемістігі бар балалар қандай ???

Өз-өзіне сенімсіз ;

Эмоциялары аз ;

Күйзелісі тұрақты ;

Олар айғайлауға, жүгіруге, сұрамай затты алуға, шулауға, қырсығуға болмайтындығын түсінбейді ;

Жан-жағына үреймен қарайды ;

Басқа балалардан оқшауланып жүреді ;

Үндемейді ;

Қарым-қатынастан бас тартады.

Оқуға деген ынтасы төмен.

Ойлауы өте төмен, нақтылық жоқ.

Жазуға, оқуға бейім емес.

Сөйлеу жадысын дамытуда неге мән беру керу керек?

. Баланың жеке тұлғалық ерекшеліктерін анықтау.

. Шаршап кетпеуін қадағалау.

. Оқу әрекетін ойын түрінде ұйымдастыру.

. Қызығушылығын арттыру.

. Ортаға бейімдеу.

. Белсенділігін арттыру.

Ақыл-ой кемістігі бар балалармен логопедиялық сабақтарда сөйлеу жадысын қалай дамытамыз?

АРТ - ТЕРАПИЯ

АРТ-ТЕРАПИЯ бейнелік өнер арқылы жанның дамуы мен емдеудің табиғи және қолайлы әдісі.Арт терапия ағылшын тілінен аударғанда шығармашылық терапия деген ұғымды білдіреді.

Ертегі терапиясы

Ертегі терапиясы-психотерапияның құрамдас бөлігі.

Ертегі терапиямен әсер ету ертегінің 4 түрінің көмегімен жүзеге асады .

Ертегі терапияның жетістіктері:

Баланың сөйлеуін дамытады, сөздік қорын байытады, дұрыс диалог құруға көмектеседі, байланысты логикалық сөйлеуі, сұрақтар қоя біледі ;

Мінез-құлық пен қарым-қатынастың негіздерін жасайды ;

Баланың қиялы, шығармашылық қабілеті артады ;

Балаға эмоционалдық көңіл-күй сыйлайды ;

Баланың мінез-құлқын түзетеді және жақсартады, қалыптасып келе жатқан тұлғаның жағымсыз жақтарын жеңуге көмек береді.

Логоритмика -бұл әуен мен сөздің үйлескен қимылдар жүйесі.Ырғақты сезіну-адамның маңызды сезімдерінің бірі.

Логоритмикалық жаттығулардың жалпы міндеттері:

1.Сауықтыру

2.Оқыту

3.Тәрбиелік

4.Коррекциялық

Бала,бала , балақай,

Қол соғайық алақай.

Бір,екі,үш деп айтайық,

Алақанды ұрайық.

Шөпті қозғап жел еседі,

Шөптер дыбыс береді.

Ш-Ш-Ш-Ш-Ш-Ш

Жел ақырын басылды,