Сөйлеуді дамытуға арналған топтық логопедиялық сабақ

Учитель - логопед

Мейрамгалиева Асем Бакытжановна

КГКП «Специальный детский сад №13 «Алтынай»

г. Экибастуз Павлодарской области

Конспект открытого подгруппового логопедического занятия

по развитию речи в старшей группе для детей с ЗПР

Тақырыбы / Тема: «Профессии».

Мақсаты / Цель: Отработка лексико – грамматических компонентов по теме «Профессии».

Міндеттері/ Задачи:

-Учить употреблять в связной речи формы прилагательных, в согласовании с существительными с опорой на картинный материал и без него. Учить говорить им.сущ. в дательном падеже (молоток - нужен кому? строителю и тд).Совершенствовать грамматический строй речи, расширять словарь по лексической теме.

- Развивать и активизировать речевую деятельность, мышление, зрительное внимание, фонематического слуха, общей, тонкой и артикуляционной моторики, творческого воображения, силы голоса и речевого дыхания.

-Воспитывать положительную установку на занятие, навыки общения, взаимодействия, чувства доброжелательности.

Құралдар/Оборудование : Магнитная доска , предметные картинки по теме, сюжетные картинки: «мальчик хочет стать художником», мячи су-джок, массжный коврик

Сөздік жұмысы / Словарная работа: Халат, фонендоскоп, добрый, смелый, быстрый, умный, професси.

Билингвалдық компонент / Билингвальный компонент: професси – мамандар, доктор –дәрігер, водитель – жұргізуші, повар- аспазшы , пожарники – өрт сіндіруші ,строители – құрылысші.Ход занятия

1.Кіріспе бөлім / Вводная часть:

Раздаётся стук в дверь, приносят письмо.

-Ребята, нам пришло письмо: « Дорогие ребята! Меня зовут Саша, я хожу в школу, и я уже задумываюсь кем же мне стать? Я тут узнал, что вы знаете разные професси,и хочу, чтобы вы мне помогли с выбором. Я жду от вас помощи. С уважением Саша. Раздать по конверту и предложить сесть за столы.

2.Негізгі бөлім / Основная часть:

Мальчик Саша и мне прислал письмо, давайте посмотрим что там.Достаю из конверта картинку с какой-либо профессией - спрашиваю у детей, что это за профессия – уточняю – прикрепляю к доске и так дальше достаю следующие картинки.

- А теперь вы ребята посмотрите, что лежит в ваших конвертах.- Начинаю по очереди спрашивать у детей, что изображено на картинке и к какой профессии относится этот инструмент, в какой профессии он пригодится.

Загадки

- Давайте подойдем к другому столу, там для вас есть еще одно задание! Я буду вам читать, а вы слушайте внимательно: