Солнцестояние и равноденствие: открытый урок, 6 класс

Краткосрочный план

Урок: Русский язык

Школа: сш 10

Дата:

Ф.И.О. преподавателя

Класс: 6

Раздел: Климат: погода и времена года

Тема урока: Солнцестояние и равноденствие.

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: 0

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока.

Г2. 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Ч1. 6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста

ИЕЯ1. 6.5.1.1 – использовать существительные в качестве несогласованных определений, отглагольные существительные, краткие прилагательные.

Ожидаемые результаты:

Все учащиеся смогут сравнивать тексты, познакомиться с возвратным и указательными местоимениями, с их значением и функциями; научиться различать и употреблять изученные местоимения в устной и письменной речи.

Большинство учащихся смогут соблюдать речевые нормы, смогут находить ключевые слова и составлять с их применением ответы на вопросы, правильно употреблять местоимения;

Некоторые учащиеся смогут составить диалог по тексту.

Критерии успеха

Языковые цели:

Предыдущее обучение:

Учащийся достиг цели обучения, если: сможет сравнивать тексты; узнает возвратные и указательные местоимения, с их значением и функциями; научиться различать и употреблять изученные местоимения в устной и письменной речи.

Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи .

Ключевые слова и фразы: местоимение, возвратное местоимение, указательное местоимение.

Полезные фразы для диалога:

Вопросы для обсуждения: 1) Какие местоимения называются возвратными и указательными?

Письменные подсказки: Зимнее солнцестояние наступает во второй декаде декабря. 23 сентября- осеннее равноденствие, весной 21 марта-весеннее равноденствие.

На предыдущем занятии учащиеся работали по теме «Солнцестояние и равноденствие»; расширили знания о местоимениях, на формирование грамотности речи .

ПЛАН

Планируемые сроки:

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока:

Середина урока

Приветствие

Создание благоприятного психологического настроя к уроку по стратегии «Круг радости». Звучит медленная музыка. Учащиеся становятся в круг, обращаются друг к другу по имени, говорят комплименты и пожелания, применяя имена прилагательные и существительные. Класс делится на 2 группы (с помощью жетонов зеленого и желтого цветов)

2.Блиц-опрос

1.Что такое местоимение?

2.Разряды местоимений?

3.Синтаксическая роль местоимения?

4.На что указывает возвратное местоимения?

3.Стадия вызова. С. Прослушивание аудиозаписи «Это утро, радость эта…». А.А. Фет.

Вопросы учителя классу:

Ребята, о каком времени года пишет поэт?

Теперь выразительно прочитайте все стихотворение, выделяя логическим ударением указательные местоимения?