Всё обо мне: открытый урок для 2 класса

Краткосрочный план урока грамоты №2

Раздел: Все обо мне.

Подтема: Давайте познакомимся!

Тема: О чём говорится в предложении?

План урока

Урок: обучение грамоте

Школа- лицей имени Юрия Гагарина

Дата: 04.09.2018

Имя учителя: Акупова Ж

Класс: 1 « Д »

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящён урок:

1.1.1.1;Понимать, что такое речь, значения слов, о чем говорится в предложении

1.1.3.1;Пересказывать информацию/сообщение,

сохраняя последовательность событий (с помощью

учителя)

1.1.5.1; Использовать слова речевого этикета в

разных ситуациях общения

1.3.12.1;Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, писать элементы букв

Учебные цели урока

Все учащиеся смогут:

Ориентироваться на странице прописи

Большинство учащихся смогут:

Составлять предложения и отличать набор слов от предложений.

Некоторые учащиеся смогут:

Организовать работу в группах

Языковая цель

Развитие навыков: делать самостоятельные выводы, давать полные, развернутые ответы на поставленные вопросы, составлять предложения.

Полиязычие:игрушка- ойыншық -atoy

Основные термины и словосочетания:

Речь. Предложение.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Из чего состоит речь?

Материал прошедших уроков

Речь.

План урока

Временное планирование

Планируемые мероприятия

Ресурсы

0-2 мин

Создание положительного настроя.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

- Для чего нам нужно выполнять эти правила? (Совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке, следовать им

3-5 мин

Актуализация знаний.

- «Люди говорят, читают и пишут, рассказывают и спрашивают. Все это люди могут делать потому, что знают свой язык. Все, кто говорит на одном языке понимают друг друга. Когда мы говорим, это …….. речь. Когда мы пишем, это …………речь».

- А из чего состоит наша речь?

Для того чтобы ответить на вопрос, поиграем в игру «Моя любима игрушка»

Учитель бросает мяч, ученик говорит фразу: Моя любимая игрушка……….

Полиязычие: игрушка- ойыншық

-a toy

При помощи чего рассказали о своей игрушке? (Предложения)

Цель урока:узнать что такое предложение и что выражает

мяч

6-10 мин