Соотношение цифры и количества предметов в детском саду

Тема: Соотношение количества предметов и числа.

Цель:

учить устанавливать соответствие между числом и количеством предметов;

закреплять умение считать предметы (в пределах 5);

продолжать учить сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), использовать эти слова в речи;

учить выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку;

закрепить знания о геометрической фигуре квадрат;

формировать представление, что квадраты могут быть разного размера;

развивать зрительное внимание;

формировать навык самоконтроля и самооценки.

1. Игра «Соедини правильно»

Предложите детям ответить на следующие вопросы:

Сколько арбузов? (Три.)

Сколько вишенок? (Две.)

Сколько морковок? (Пять.)

Сколько огурцов? (Четыре.)

Дайте детям задание соединить линией карточки с кружками и карточки с предметами так, чтобы количество кружков и предметов было одинаковым.

2. Игра «Гаражи и машины»

Спросите детей:

Какого размера машины? (Большая, поменьше, самая маленькая.)

Какого размера гаражи? (Большой, поменьше, самый маленький.)

Попросите детей «отвести» каждую машину в свой гараж — соединить линиями машины и гаражи.

3. Физкультминутка «Найди для машины гараж».

До занятия из кубиков постройте вместе с детьми гаражи трех размеров, раздайте детям машины разного размера и дайте задание поставить машины в свои гаражи.

Дайте задание назвать предметы разного размера: мальчики называют большие предметы, а девочки — маленькие (матрешки, куклы, мячи, столы, стульчики, кубики).

4. Игра «Найди и раскрась»

Предложите детям раскрасить только квадраты. Задайте детям вопросы:

- Сколько квадратов они раскрасили? (Три.)

- Какого размера квадраты? (Большой, поменьше, самый маленький.)

5. Игра «Узнай, кто спрятался»

Вопросы детям.

Какие животные живут в теремке слева? (Волк, лиса, заяц,ежик, медведь.)

Сколько их живет в теремке? (Пять.)

Дайте детям задание нарисовать столько кружков под картинкой справа, сколько зверей ушло из теремка. (Два.) Предложите детям назвать их. (Заяц и ежик.) Если дети затрудняются ответить, загадайте про этих животных загадки.

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы

— Уши больше головы?

(Заяц)