Спорт в нашей жизни: план урока русского языка

УРОК: 8. 6 Мы выбираем спорт

Школа: Атырауская обл. Кзылкугинский р-н, Жанашаруинская казахская средняя школа

ДАТА: 7.03.2018 г

Имя учителя,автор разработки: Сапарова Назира Сериковна

КЛАСС: 5 «а»

Количество присутствующих:

отсутствующих: 0

Тема: Спорт в нашей жизни

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.С5. Прогнозировать содержание текста по вопросам

5П1. Создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка) используя элементы разговорного и художественного стиля

Цели урока

Все учащиеся будут уметь: участвовать в диалоге, правильно понимая реплики

Большинство учащихся будут уметь: определять основную мысль на основе вопросов.

Некоторые учащиеся будут уметь: правильно понимать реплики и предоставлять обратную связь.

Языковая цель

Учащиеся могут: работать индивидуально, в парах, в группах, отвечать на вопросы и понимать реплики

Ключевые слова и фразы: Кеды, бутсы, кроссовки, шайба, верёвка, тренер, каток

Полезные фразы для письма: Лыжный спорт, конный спорт, фигурное катание, олимпиада.

Меж предметная связь

Физическая культура, русская литература

Предыдущее обучение

Учащиеся имеют представление о слоге, слове, словосочетании и предложении. Умеют определять части речи. Ученики знают виды спорта, умеют различать спортивные инвентари, знакомы с некоторыми терминами спорта.

План

Запланированное время

Запланированные задания

Ресурсы

Начало

5 мин

Организационный момент

-Приветствие!

Эмоциональный настрой!

Здравствуйте ребята!

Давайте встанем в круг.

Друг другу улыбнемся,

Подарим тепло рук

Создание коллаборативной среды

Цель: создание атмосферы сотрудничества, образовательной среды, благодаря которой учащиеся будут активно участвовать в процессе работы.

Приём «Касание»

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших и говорят:

Желаю (соприкасаются большими пальцами)

Успеха (указательными)

Большого (средними)

Во всем (безымянными)

И везде (мизинцами)

Удачи! (прикосновение всей ладонью)

Актуализация знаний

Сравните пары предложений. В каких предложениях сообщается о событии кратко, в каких – подробно?

Спортсмены тренируются. – Спортсмены тренируются в спортивном зале.

Ребята играют. – Ребята играют в футбол в школьном дворе.

(Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.

Деление на группы по принципу выбора мячей. (Баскетбольный и футбольный)

Середина урока.

25мин

Конец

Изучение нового урока

Стратегия «Чтение с комментарием учителя» учитель читает рассказ В.В. Галявкина «Четыре цвета»

Цель научить учеников прогнозировать текст по вопросам.

Вопросы: