СПП с придаточными изъяснительными: план урока, 9 класс

Поурочный план

Предмет: русский язык

Класс: 9

Тема урока:

СПП с придаточными изъяснительными

Цели урока:

Познавательные:

повторить опознавательные признаки СПП;

продолжить знакомство со строением и значением СПП с придаточными изъяснительными;

Практические:

совершенствовать умение давать синтаксическую характеристику СПП по его схеме;

учить опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП;

формировать умение строить СПП;

Задачи урока:

Обучающая – закрепить полученные знания о придаточном изъяснительном, умение строить СПП с придаточными изъяснительными.

Развивающая – совершенствовать умение воспринимать новую информацию в обобщённом виде, находить закономерности в построении СПП с разными видами придаточных.

Воспитывающая – гуманистическая направленность обучения (работали с текстами, взятыми из художественной литературы.

Тип урока - комбинированный (обобщение и систематизация, творческое применение знаний, контроль знаний).

Оборудование урока:

- компьютер,

- проектор,

- экран,

по теме: «Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными »

Ход урока:

Организационный момент: (2 мин)

Сообщение темы и целей урокаЦели нашего урока:

– Ребята, сегодня мы поговорим о сложноподчинённых предложениях с придаточными изъяснительными, определим их место среди других придаточных предложений, сравним особенности построения данных придаточных и проведём срезовую работу, которая позволит проверить, насколько прочно вы усвоили материал.

Опрос теории по теме СПП места

- Какие предложения называются СПП места?

- Средства связи?

- Вопросы?

Проверка домашнего задания

Стр.81, упр.3

В районе открылась новая спортивная школа, благодаря чему дети района смогут больше, чем раньше заниматься спортом. Сержан наконец нашел хорошую работу, в результате чего он сможет помогать родителям. Игроки в команде были молодые и неопытные, вследствии чего они тренировались перед соревнованиями день и ночь

Изучение нового материала (10 мин)

Слово учителя.

Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. Они относятся к членам предложения, которые имеют значения речи, мысли или чувства. Это чаще всего глаголы говорения и мысли ( сказал, ответил, спросил, подумал, вспомнил, решил, гордился,обрадовался, почувствовал и др.), реже – другие части речи: прилагательные, наречия, существительные ( рад, известно, ясно; разговор, сообщение и др.).

Мы знаем ( что знаем?), что они выполнят обещание.

Говорили ( о чем говорили? ), будто его видели в городе.

Я рад ( чему рад? ), что вы успешно закончили работу.

Она дала слово ( в чем? ), что выполнил все точно и аккуратно.

Придаточные изъяснительные прикрепляются к поясняемому слову тремя способами:

при помощи союзов что, как, будто,чтобы;

при помощи союзных слов, относительных местоимений;

при помощи частицы ли, употребленной в значении союза.