Спряжение глаголов: план урока русского языка, 5 класс

Утверждаю

Завуч по учебной части: _______________ К. Багытова

Краткосрочный план урока по русскому языку

Предмет: Русский язык

Класс:5

Дата: 19.05.2017

Школа:

Урок на районный семинар КГУ «Бейнеуская гимназия»

Тема урока:

Спряжение глаголов

Ссылки, источники

Учебник «Русский язык», методическое руководство к учебнику

Общая цель

Учащиеся смогут научиться распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме через проблемную ситуацию; создать условия для определения навыков правописания окончаний глаголов; организовать работу учащихся, направленную на исследовательскую деятельность; способствовать формированию навыков самоконтроля и взаимоконтроля.

Результаты обучения

Учащиеся научились распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме через проблемную ситуацию , сравнивали, анализировали.

Этапы

Виды занятии и действия участников занятия

Процесс оценивания

1.Организация класса

2минуты

1.Эмоциональный настрой

2.Распределение обязанности в группе

Раздаётся лист самооценивания

2.Актуализация пройденного

3.Орфографическая разминка

Задание 1

–Прочитайте данные слов. Вставьте пропущенные буквы. Найдите в этих глаголах общее. Разделите эти глаголы на две группы по двум признакам одновременно.

С…диш.., св…тлееш.. ,кр..чиш…, вл…заеш…,зам..чаеш…, ч…рнееш… .

-ешь

-ишь

Светлеешь, влезешь,

Замечаешь, чернеешь,

Сидишь, кричишь

Вывод:

( Эти глаголы 2-го лица единственного числа настоящего времени. Все они пишутся с мягким знаком на конце).

Определите тему урока

Запишите число, классная работа, тему урока

У доски выполняют задание карточки.

Проверяется работа. Взаимооценивание друг друга.

1группа: Светлеешь, влезешь,

замечаешь, чернеешь

2группа: Сидишь, кричишь

Задание

Баллы

3.Изучение нового материала

25 минут

Групповая работа

1.чтение правила из учебника

2.обсудить и составить тонкие и толстые вопросы.

Задание 2 Игра «Горячий стул»

Умение правильно, точно, последовательно задавать вопросы сидящему на стуле.

1.Что такое спряжение

2.Назовите личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения

3.Какие окончания имеет глагол в неопределённой форме

4.Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола.

5.Как определить спряжение глаголов с безударными личными окончаниями в настоящем и будущем времени.

6.Назовите слова-исключения второго спряжения.

Составляют группы тонкие и толстые вопросы.

Оценивание: Правильная и точная постановка вопросов.

Закрепление

Задание 3