Дружба — это дар: план урока русского языка, 5 класс

Краткосрочное плнаирование по русскому языку для 5 класса

Урок: Русский язык и литература Раздел: Ценности: дружба и любовь. Тема: Дружба-это дар.

Школа: ОСШ «Жибек жолы»

Дата: Ф.И.О.учителя:Мырзаева Г.А. Класс: 5 Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходи мо достичь на данном уроке

С4. Понимать содержание текста Г4. Участвовать в диалоге на заданную тему. Ч2. Определять основную мысль текста

Цели урока

Все учащиеся смогут: понять содержание, основную мысль текста. Большинство учащихся смогут: участвовать в диалоге, различать однокоренные слова от форм одного и того же слова. Некоторые учащиеся смогут: рассказать о главных качествах дружбы, составлять предложения.

Языковая цель

Учащиеся могут: владеть объемом словарного запаса, отличать однокоренные слова от форм одного и того же слова. Ключевые слова и фразы: друг, дружба, друзья, верные друзья; Полезные фразы для диалога: Дружба – это мир планеты, жить дружно,верный друг, радоваться вместе, помогать друг другу. Вопросы для обсуждения: Кого можно назвать настоящим другом? Можете ли Вы сказать почему...? Нужно жить дружно. Письменные подсказки: помощь, честный, верный, настоящий, выручка.

Идея «Мәңгілік ел»

Ценность 3. «Мәңгілік ел»- это Советское Государство и Высокая Духовность»

Предыду щее

Учащиеся владеют определенным запасом слов, умеют участвовать в диалоге.

обучение П Л А Н

Планируе мое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало 5 мин.

Стратегия "Отгадай слово" 1. Какое слово зашифровано: Р А Д Б У Ж?

Расставьте буквы так, чтобы получилось слово. -Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить на уроке? Да, сегодня тема нашего урока «Дружба». 2. 3. Деление класса на группы с

помощью метода «ПАЗЛ». Учащиеся собирают картинки,определяют кто нарисован на картинке. 4. І-группа-«Дружба»

II-группа-«Друг»

Картинки

Середина 25 мин.

I Составить кластер на тему «Дружба» II Составить кластер на тему «Друг» ФО «Смайлики»

Упражнение 195. Cпишите, определяя, в каком ряду записаны родственные слова, в каком – формы одного и того же слова. Обозначьте корень и окончание во всех словах. 1) Вода, водный, наводнение, подводный. 2) Говорить, разговор, договориться, говорливый. 3) Гость, гостя, гости, гостей. 4) Дар, дарить, дарёный, подарок. 5) Брат, брата, брату, братья.

Критерии оценивания

Дескрипторы

Определить родственные слова

- обозначает корень в однокоренных словах и определяет значение однокоренных слов - определяет формы одного и того же слова и отличает их от родственных

слайд

Учебник