Сталиндік режимнің зиялыларды айыптауы, 8 сынып

Сабақ: Қазақстан тарихы

Мектеп: Ж.Нұрлыбаев атындағы №49 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің есімі: Э.Жаманқараева

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

8.2.А Сталиндік режим не себепті зиялыларға халық жауы деген айып тақты.

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.3.1.7 ХХ ғ 20-30 жылдардағы Әміршіл –әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар:

1928 ж Ауылшаруашылығын ұжымдастыру туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Ұжымдастыруға қарсы шаруалардың наразылық көтерілістерін біледі

Кейбір оқушылар

ХХ ғ 20-30 жылдардағы Әміршіл –әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талқылап өз ойларын жеткізеді.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, талдау.

Бағалау критерийлері

Ауыл шаруашлығын ұжымдастыруды біледі.

1930 ж. Сталиндік режимге сипттама беруді анықтайды.

Қазақстан картасынан лагерьлерді және көтеріліс болған аймақтарды көрсете алады және тұлғаны сипаттайды.

Ашық тест тапсырмасын орындайды.

1937-1938 ж , 1991-1997 ж. оқиғаларды Венн диаграммасымен салыстырады.

Тілдік мақсат

Тыңдалым: бейнеролик көрсетілім

Оқылым: - Оқулықпен жұмыс

1-топ.Саяси саладағы зардабы

2-топ.Экономикалық саладағы зардабы

3-топ.Әлеуметтік саладағы зардабы

Айтылым:

Сталиндік казармалық социализм.

Зиялы қауымды жаппай қудалау.

Қазақ АКСР-інің одақтас республика болып құрылуы тақырыбында қорғайды.

Жазылым: - Ашық тест тапсырмасын орындау.

/Карточка арқылы/

Құндылықтарға баулу

- «Мәңгілік ел» идеясы негізінде жалпыға бірдей білімге, ертеңге деген құлшыныстарын дамыту.

- азаматтық жауапкершілікті сезіну

- Ұлтжандылыққа еліне,жеріне деген сүйіспеншілігі

Пәнаралық байланыс

География, қазақ әдебиеті,құқық негіздері

Сабақтың жоспарланған кезеңі сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Бағалау

Ресурс-

тар

Басталуы

Треннинг

«Шаттық шеңбер»

5 / минут/

Сабақтың ортасы

25 минут

Ұйымдастыру

(сәлемдесу, зейіндерін сабаққа аудару)

Шаттық шеңберін құрып «Жүректен жүрекке» тренингі арқылы бір бірімен амандасады және жақсы тілектер айтылады.

Бағалау парақшасымен таныстыру.

«Қарлы кесек» стратегиясы бойынша үй тапсырмасы сұраймын.

Мақсаты: оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып сұрақтар қою.

.1.Ұжымдастыру дегеніміз не?

Ауыл шаруашылығын қауымдастыру.

Ұсақ шаруа шаруашылықтарын ірі ұжымдық шаруашылықтарға біріктіру.

2.Ұжымдастыруға бағыт алу қашан жарияланды?

1927 ж. БКб П-ның XY съезінде

3 .«Кіші қазан» идеясының авторы кім?

Ф.И. Голощекин

4. Көшпелілердің экономикасын түпкілікті жоюды талап еткен кім? И.В. Сталин

Мақтау, мадақтау шапалақтау

Топтарға бөлу

Қазақ зиялыларын таңдауына байланысты 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Ахмет Байтұрсынов»

2-топ «Алихан Бөкейханов»

3-топ «Міржақып Дулатов»

Қалыптастырушы бағалау: «Постер» қорғау.

1-топ.Сталиндік казармалық социализм.

2-топ. Зиялы қауымды жаппай қудалау3-топ. Қазақ АКСР-інің одақтас республика болып құрылуы

Мақтау, мадақтау.бас бармақ

1-топ . Маршрут әдісі.Картамен жұмыс.

Топтық жұмыс. Қазақстанда пайда болған лагерь мен көтеріліс болған аймақтарды көрсет.

/Қостанай-Батпаққара,Семей-Созақ,Жетісу-Ақсу,Ақтөбе,Қызылода/Алжир, Карлаг,Степлаг картаға түсірді. /Ақмола,Қарағанды,Жезқазған,/

2-топ. Кластер әдісі арқылы

И.В Сталин,Ф.И Голощекинге жеке тұлға ретінде сипаттама береді.

Филипп Исаевич Голощёкин,Қазақ Халқының Жауы, басқа аты Шая Ицкович (9.3. 1876, Витебск облысы, Невель қаласы – 18.10.1941) – саяси жау, Қазақстан өлкелік партия коммитетінің 1-хатшысы (1925 – 33). 1903 жылдан Компартия мүшесі.

3- топ. Ашық тест тапсырмасын орындайды

1-топ.______________ ж.Қазақстан БКбП өлкелік партия комитетінің бірінші хатшылығына Ф.И Голощекин келді./1925/

2-топ. 1928 ж.соңында «Ұлтшылдар атанған» ______________ бұрынғы қайраткерлерінің бәрі тұтқындалды./Алашордашылар/ .