Степени сравнения наречий: открытый урок в 6 классе

Раздел

РАЗДЕЛ: КАЗАХСТАН В БУДУЩЕМ: ИЗОБРЕТЕНИЯ И ЭНЕРГИЯ.

ФИО педагога

Юсупова Н.К.

Дата

Класс 6 «З»

Урок №90

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Казахстан в будущем. Степень сравнения наречий.

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала;

6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой.

Цели урока

Оценить прослушанный материал;

Образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой.

Ход урока:

Этап урока

/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

10 минут

Организационный этап (психологический настрой на урок, мотивация учащихся)

Целеполагание

Позитивный настрой на урок

– Добрый день, ребята! Рада вас видеть!

Сегодня у нас будет необычный и увлекательный урок.

Чтобы включиться в работу и зарядиться хорошим настроением, давайте немного поиграем!

Игра “Верю — не верю”.

Объяснение оценивание урока.

Наш урок сегодня будет построен на оценивании по телефону. Телефоны лежат на столе.

На каждом этапе урока вы будете оценивать свои ответы. За каждый правильный ответ 1 балл

Приветствуют учителя.

настраиваются на урок

Презентация 1

Учитель объявляет цели обучения и вместе с учащимися формулирует цели урока, определяет ожидаемые результаты.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся смогут:

-Оценить прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения;

-Образовать степени сравнения наречий

Вместе с учителем формулируют цели урока, определяют ожидаемые результаты.

Презентация

Середина урока 25 минут

Введение в тему (5 минут)

Работа над темой урока

Актуализация знаний

Дома учащиеся повторяли правила, проводится тест для проверки (вопросы на платформе wordwoll)

1. Укажите наречие, написанное с ошибкой.

А) влево В) направо С) издавно D) издалека Е) докрасна

2. Укажите наречие, написанное верно

А) по-осеннему В) тумано С) слево D) на право Е) свеже

3. В каком слове пишутся две НН?

А) румя…о В) интерес…о С) обязатель…о D) исти…о Е) повсемест…о

4. Какое слово является исключением из правила?

А) хорош… В) певуч… С) свеж… D) зловещ… Е) ещ…

5. Укажите слово с пропущенной буквой О.

А) испытующ… В) засветл… С) допоздн… D) снов… Е) начист…

Выполняют задания теста.

Правильные ответы для самопроверки:

1 – С

2- А

3- D

4- Е

5-В

ФО: комментирование учителя

Самопроверка

https://wordwall.net/ru/resource/90394814

- Ребята, сегодня мы начинаем изучение новой темы «Казахстан в будущем».

Беседа по вопросам:

- Каким вы видите Казахстан через 10–20 лет?

- Каким станет наш народ?

- Как будет работать молодежь?

- Кто будет учиться усерднее, трудиться эффективнее, развиваться быстрее?

Все эти слова — быстрее, усерднее, эффективнее — это не просто красивые выражения, а степени сравнения наречий

Работа с учебником

Предлагает прослушать отрывок из выступления первого Президента Республики Казахстан, в котором он обращается к народу со стратегией «Казахстан – 2050».

Лексическое задание по прослушанному материалу:

- Сформулируйте основную мысль прослушанного материала.

Грамматическое задание по тексту:

- Найдите и выпишите из текста наречие.

- Напомните, что такое наречие?

Отвечают на вопросы, высказывая свои версии

Слушают текст

Формулируют основную мысль

Внимательно слушают друг друга и оценивают ответы