Столько же поровну: занятие для детского сада

Образовательная область: Познание

Раздел: ФЭМП

Тема: «Столько же, поровну».

Цель: устанавливать равенство между предметами.

Задачи:

- соотносить равенство по количеству предметов, выражать результаты определения в речи (столько же, поровну) ;

- закреплять навыки счета в пределах 5;

-совершенствовать знания о геометрических фигурах;

- упражнять в сравнении предметов по величине, определять и соотносить предметы контрастных размеров (большой, поменьше, самый маленький) ;

-развивать логическое мышление;

-воспитывать интерес к математике.

Оборудование: игрушка лисы; корзина; яблоки, груши, грибы и ягоды плоскостные; геометрические фигуры; карточки; по 5 разноцветных полосок разной длины, для каждого ребенка.

Словарь: поровну, столько же, длиннее, короче.

Билингвальный компонент: 5 –бес, столько же –соншағой, лиса-түлкі, поровну-қақ.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

1.Мотивационно-побудительный

1. Сюрпризный момент.

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла лисичка (воспитатель демонстрирует игрушку Лиса). Посмотрите, с собой она принесла корзинку, утром Лисичка ходила на рынок за продуктами, но она не умеет считать и не знает, сколько она купила всего, поможем ей сосчитать.

Дети сидят на стульчиках полукругом перед доской.

Проявляют интерес и желание помочь Лисе

2.Организационно-поисковый

2.Установление равенства между предметами.

- Давайте посмотрим, что же Лисичка купила?

Воспитатель вызывает к доске по одному ребенку. Сначала посчитаем яблоки.

-Теперь давайте посчитаем груши.

-Что можно сказать о количестве яблок и груш?

- Правильно 5 яблок больше чем 4 груши, потому что число 5 больше чем число 4.

- На сколько больше?

- Что нужно сделать, чтобы яблок и груш стало поровну?

- Правильно, нужно добавить еще одну грушу.

- Ребята смотрите, Лисичка достала еще одну грушу.

- Что теперь можно сказать о количестве яблок и груш?

- Что их поровну, по «5».

- Ребята в корзинке у Лисички еще что-то есть.

- Выставляем 5 грибов и 4 ягоды, и так же выявляем, что нужно сделать, чтобы установить равенство между предметами.