Су тіршілік көзі қорытынды сабағы, 5-сынып

Сабақ жоспары

Сабақ : қазақ тілі

Мектеп №3ЖББОМ

Күні: 1.03..18ж

Мұғалім: Маймақова Г.Т

Сынып: 5Т2

Қатысқан оқушылар саны:14

Қатыспағандар

Сабақ тақырыбы:

Су-тіршілік көзі(Қорытынды сабақ)

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

А.5.Берілген сұрақты дұрыс түсініп,лайықты жауап беру.

Т.Б.1.Есептік және реттік сан есімдерді білу және орынды қолдану.

Сабақ мақсаты:

Ауызша және жазбаша тапсырмаларда сан есімнің атауларын, түрлерін қатесіз қолданады.

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқаулық бойынша орындаудакөрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік құндылығы оқушылардың су ресурстарының ластануына қатысты мәселені түсінуі арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу құндылығы сабақ мақсатын түсінуі, кері байланыс, рефлексия, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуда бірдей мүмкіндіктер беруде, өзгенің білімін бағалау мен кері байланыс беруде орын алады. Еңбексүйгіштік оқушылардың жеке және топтық жұмыс жасауында көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

Жаратылыстану, математика,орыс әдебиеті

Бағалау критерийлері:

Сұрақтарды түсініп, лайықты жауап береді

Сан есімнің атауларын ажыратады.

Есептік және реттік сан есімдерді дұрыс қолданады.

Дескрипторлар:

Берілген сұрақтарды түсінуге тырысады,лайықты жауап беруге әрекет етеді

Есептік және реттік сан есімдерді анықтайды.

Сан есімдерді қатыстырып сөйлем құрап айтады.

Тақырыпқа сай постер мазмұнында есептік және реттік сан есімдерді қолданады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Пән лексикасы және терминология:реттік сан есімнің жұрнақтары, сан есімдердің құрамы

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Судың пайдасы,судың қасиеттері

Осыған дейін меңгерілген білім

Судың пайдасы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу

Түгелдеу

Оқушылар суреттер арқылы су,бұлт,мұз деп 3 топқа бірігіп отырады

Стикерлер,суреттер

Слайдтар

Сабақ ортасы

Мұғалім оқушыларды оқу мақсатымен, сабақ мақсатымен таныстырады.

Бағалау критерийімен таныстырады.

«Күннің көзін ашайық»әдісі арқылы өтілген тақырыптарды пысықтау

1.Миға шабуыл

1.Су кімдерге және нелерге керек?

2.Су қандай жерлерде болады?

3.Судың адамға қандай пайдасы бар?

4.Адамның денесінде қанша пайыз су болады?

5.Бүкіләлемдік су күні қай күн?

6.Су атмосферада қандай түрде болады?

7.Жер бетінің қанша пайызы судан тұрады?

8.Су табиғатта неше күйде кездеседі?

9.Мұз қайдан пайда болады?

2.Көзбен көріп,қолмен ұста

3топ тәжірибе жасайды.

1-топ

Су мөлдір,таза түсі жоқ.

Біз бір шыны ыдысқа су,біреуіне сүт құйдық.Сүт- ақ,су-түссіз.Екеуіне қасық салдық.Қасық сүтте көрінбейді,ал суда көрінеді.Бұдан байқағанымыз су мөлдір,түссіз,таза.

2-топ

Судың дәмі,иісі жоқ.

Біз ыдысқа құйылған суларды түтікше арқылы ішіп және иіскеп көрдік.Судың дәмі,иісі жоқ.Ал ыдыстың біріне тұз,біріне қант салсақ дәмі өзгереді екен.Бірі ащы,бірі тәтті.Ендеше судың дәмі де иісі…