Су тіршілік көзі тақырыбындағы ашық сабақ, 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Су – тіршілік көзі

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны: 24

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Су – тіршілік көзі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

Кейбір оқушылар: берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері

мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

«Атақты тұлғалар» бөлімі

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек.

Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды) Қарады маған да. (қолын кеудесіне қояды)

Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды) Қарайды саған да. (қасындағы оқушыны нұсқайды)

Сәлем деймін достарға, Сәлем барша ұстазға! Тату болып халықтар, Аман болсын балалар! Топқа бөлу:

І топ: Батыр

ІІ топ: Би

ІІІ топ: Шешен

ІV топ: Ақын

Өткен тарауды қайталау айдары.

Шашылған сөздерден әр топ өз атына байланысты мақал-мәтел құрастыру.

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

«Сиқырлы кубизм» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Жұптастырып айтқызу.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмала

ры

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Бөлімнің қалай аталып тұрғанына мән бер. Пікірдің дұрысты- ғына дәлелдер келтір.

Үлгі: Су – тіршілік көзі.

Өйткені ...

Тыңдалым. «Ақбас торғай» (ертегі)

Топтық жұмыс.

1.Мәтін неліктен ертегіге жатады?

2.Ертегіні бөліктерге бөліп, ат қойып, әңгімелеңдер.

Жетістік критерийі:

Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндай алады.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Жұптық жұмыс.

Ертегіні тағы басқаша қалай атауға болатынына мән бер. Осының ішінде ең басты тақырып қайсы деп ойлайсыңдар? Құстардың тіршілігі.

Құстардың қуанышы.

Су – тіршілік көзі.

Жалқаулық.

Жеке жұмыс.

Ертегі бойынша берілген суреттерді тақырыптарға сай жүйеле:

Су жоқ!

Су келді!

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.