Су – тіршілік көзі тақырыбындағы ашық сабақ, 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Су – тіршілік көзі

87-сабақтың

Көлде

тақырыбы

Оқу бағдарламасына

1.5 Тыңдалған шығарма бойынша пікір білдіру.

сілтеме

Осы сабақта қол

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып

жеткізілетін оқу

жеткізу.

мақсаттары (оқу

бағдарламасына

сілтеме)

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді

қолдана отырып, жеткізе алады.

Көптеген оқушылар: қажетті ақпаратты табады, өз ойын жеткізеді.

Кейбір оқушылар: барлық сұрақтарға дұрыс жауап беріп, есте сақтау

қабілетімен ерекшеленеді.

Құндылық

Тіршіліктің қадірі. Сұлулықты бағалау

АКТ-ны қолдану

Интербелсенді тақта

дағдылары

Алдыңғы білім

Ж. Кәрбозин. «Ақ жаңбыр» (мысал)

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың

Қызығушылықты ояту.

басы

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Ойсергек.

Сабақтың

Мағынаны ажырату.

ортасы

Ойқозғау.

Өлеңді тыңда. «Көл жағасында»

Тиісті жерінде кідіріс сақтап, өлеңді мәнерлеп оқы.

Раң – шөптің аты.

Кілең – барлығы, түгелдей.

Топтық жұмыс.

Суреттер

1. Суреттер топтамасын пайдаланып, мәтіннің авторы

туралы әңгімелеңдер.

Ғабит Мүсiрепов – қазақтың аса көрнектi жазушысы.

2. Суретке зер сал. Өлең және әңгіменің байланысын

анықта. Нелер жетіспейді?

Жетістік критерийі.

Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана

отырып, жеткізе алады.

Жұптық жұмыс.

Мәтіндерге сүйеніп, кестені толтыр.

Өсімдіктер және

Құстар және

Жануарлар,

Интербелсенді

оған қатысты

жәндіктер, оған

тақта

сөздер

қатысты сөздер

Балауса, раң –

Қаз сырласып

шөп кілең

отырғандай

Ойтолғау.

Жазылым.

Кестедегі тіркестерді пайдаланып, «Көлде» деген мәтін

құрастыр.

1. Көл жағасындағы өсімдіктер.

2. Көлдегі тіршілік.

3. Көлдің пайдасы.

Бағалау. Смайликтер беру арқылы бағалау.

Қалыптастырушы бағалау.

Берілген тақырыптардың бірін талдап, екі шумақ өлең

құрастыр.

• «Көлдің жағасында»

• «Көл»

• «Мен көлге барғанда»

Сабақтың

Кері байланыс. Ауызша.

соңы

Рефлексия. «Бір сөзбен бағалау» тәсілі. Сабақ туралы пікірін бір сөзбен

білдіреді.

Маған сабақ ...

Қосымша мағлұматтар

Дифференциация –

Бағалау –

Пәнаралық байланыс

Сіз оқушыларға көбірек қолдау

Оқушылардың

Қауіпсіздік ережелері

көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті

ақпаратты қаншалықты

АКТ-мен байланыс

жоғары оқушыларға қандай

меңгергенін қалай

Құндылықтармен