Сұлтанмахмұт Торайғыровтың Шәкірт ойы сабағы 6 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған....

Мектеп: №32

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бердалиева Г.Р

Сынып: 6 Пәні: қазақ әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: С.Торайғыров «Шәкірт ойы » (Бағалау, салыстыру)

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.3.4.1. шығармада көтерілген мәселенің әлуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

«Шәкірт ойы» өлеңінің мағынасын ашып, өзіндік ой-пікірін қорғай біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

«Шәкірт ойы» өлеңіндегі көтерілген мәселенің әлеуметтік рөліне талдау жасайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

«Шәкірт ойы» өлеңіне сыни хабарлама жасай алады.

Бағалау критерийлері:

Өлеңнің мағынасын ашып, талдау жасайды

Шығармадағы көтерілген әлеуметтік мәселені анықтайды.

Сыни шолу арқылы шығармашылық жұмыс жасай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Бір –бірімен ой бөлісіп, ойларын қорғай біледі.

Пәнге қатысты сөздікқор мен терминдер: Өлең, өлең құрлысы,лирикалық кейіпкер

Диалог құруға, шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Құндылықтар

5.Жалпыға бірдей еңбек.Еңбек өнімділігін арттыру

6.Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Қазақ халқының тарихы, ата-бабаларымыздың ұлы істері мен тағдыры

Пән аралық байланыс

Тарих, өзін-өзі тану

Алдыңғы білім:

1.С.Торайғыров туралы не білеміз? 2.С.Торайғыров өмір сүрген уақыттағы тарихи жағдай туралы әңгімеле.

3.Шәкірт нені армандайды?

4.Өлең неге «Шәкірт ойы» деп аталған?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

5 минут

Ұйымдастыру. Сәлемдесу.Түгендеу

Психологиялық ахуал.(Өлеңнің әр тармағын жатқа айтады. Қандай сезімде болдың?)

Топқа бөлу. Бүгінгі алдыңа қойған мақсатың

1.білім алу 2.халқыма қызмет ету 3.надандықпен күресу

Миға шабуыл

1.С.Торайғыров туралы не білеміз? 2.С.Торайғыров өмір сүрген уақыттағы тарихи жағдай туралы әңгімеле. Шәкірт нені армандайды?

3.Өлең неге «Шәкірт ойы» деп аталған?

Қима қағаздар

Түрлі-түсті маркерлер, интербелсенді тақта.

Ортасы

25 минут

1-тапсырма: Ж:Ж «Конверттегі сұрақ» әдісі арқылы (хабарлама жазады, әр топ бір-бірімен алмасады)

1-топ.Елдің жүрегі неге мұздаған?

2-топ.Ақынның алдына қойған мақсаттары қандай?

3-топ.Ақын болашаққа қандай үміт артады? Дескриптор

1.Өлеңнің мағынасын аша алады.

2.Өзіндік сыни, ой-пікірін қорғай біледі.

2-тапсырма: Ж. Топтастыру стратегиясы.

Ақын өлеңіндегі шәкірт моделін жасау