Суммативное оценивание по теме «Абсолютизм» для 6 класса

Код _____ Всемирная история 1 вариант Дата:________

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Абсолютизм на Западе и Востоке»

Темы Людовик XIV и Петра Великий: чья власть была более абсолютной? Была ли власть Юнлэ и Токугава такой же абсолютной, как у западных монархов? Цели обучения 6.3.1.3 Описывать этапы развития феодального государства 6.3.1.2 Различать формы монархии в странах Запада и Востока (сословно-представительная и абсолютная) Критерии оценивания Обучающийся • Различает этапы развития феодального государства • Описывает особенности монархии в западных и восточных странах Уровень мыслительных навыков Применение Время выполнения 20 минут

Задания

1.Приведите в соответствие : Какие органы сословного представительства соответствуют государствам»: 1..Россия, 2. Испания 3. Англия, 4. Франция Парламент- Генеральные штаты- Боярская дума- Кортесы-

2.Кортесы состояли их трёх сословий и делились на палаты. Одну палату составляли представители ….., другую-…… и третью-……..

3.В ХV- ХVI столетиях в странах Западное Европы установилась абсолютная монархия. В руках монарха (главы государства)сосредоточилась вся власть:………….

4. Найдите ошибку в логической цепи перечисленных имён правителей: Генрих Тюдор VIII, Мария I, Иван IV, Елизавета I, Яков I, Карл I

5. Определите вид монархии по иллюстрации (вычеркнуть не нужное А) или В))

? А)В) ? А)В) 6. Заполните таблицу: Черты абсолютной монархии А) Черты сословно-представительной монрахии В)

a. Деятельность представительных органов становится лишь формальной, и никакого влияния сословно-предст. органы на решения не оказывают. b. Монарх - первый среди равных, один из влиятельных особ в стране. c. Власть монарха даёт возможность создать профессиональную армию - опору государства.

d. Все вопросы решаются коллегиально , на собрании, в ходе заседания представителей от духовенства, дворянства и простолюдинов принимаются решения. e. Указ монарха имеет силу закона и никто и ничто оспорить его не может.

7. Словарная работа: дайте определения слову «даймё» , «микадо»

Дескрипторы Всемирная история 1 вариант Суммативное оценивание за раздел «Абсолютизм на Западе и Востоке»

Критерий оценивания

№ задания

Дескриптор Балл

Обучающийся

Приводит в соответствие

1 Приводит в соответствие 1 Приводит в соответствие 1 Приводит в соответствие 1 Приводит в соответствие 1 Называет представителей палат

2 Называет представителей 1 палаты 1 Называет представителей 2 палаты 1 Называет представителей 3 палаты 1 Называет права, функции монарха

3 Называет функции и права монарха 3

Находит ошибку в

логической цепи

4 Убирает лишнее имя 1

Различает этапы развития феодального

государства

5 определяет вид монархии по иллюстрации;

определяет вид монархии по иллюстрации;

Описывает особенности монархии в западных

и восточных странах

6 определяет 1-ую черту сословно - представительной монархии;

определяет 2-ую черту сословно - представительной монархии;

определяет 3-ую черту сословно - представительной монархии;

определяет 1-ую черту абсолютной монархии;

определяет 2-ую черту абсолютной монархии;

Даёт определение

слову

7 Дайме 1 «микадо» 1 Всего баллов 20

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного

оценивания за раздел «Абсолютизм на Западе и Востоке» ФИО обучающегося ___________________________________ класс ______________________

Критерий оценивания

низкий средний высокий

Приводит в соответствие

затрудняется Допускает ошибки

Верно соотносит

Называет представителей палат

затрудняется Допускает ошибки

Определяет верно представителей палат

Называет функции и права монарха

затрудняется назвать функции и права монарха

Допускает ошибки

Называет функции и права монарха

Находит ошибку в логической цепи

затрудняется Допускает ошибки

Определяет имя не совместимое в

логической цепи Различает этапы развития феодального государства

затрудняется Допускает ошибки различает этапы развития феодального государства Описывает особенности монархии в западных и восточных странах

затрудняется Допускает ошибки определяет особенности монархии в западных и восточных странах Даёт определение затрудняется Допускает ошибки

Знает и даёт определение терминов Ознакомлены _________________________________________________

Код _____ Всемирная история 2 вариант Дата:________

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Абсолютизм на Западе и Востоке» Темы Людовик XIV и Петра Великий: чья власть была более абсолютной? Была ли власть Юнлэ и Токугава такой же абсолютной, как у западных монархов? Цели обучения 6.3.1.3 Описывать этапы развития феодального государства 6.3.1.2 Различать формы монархии в странах Запада и Востока (сословно-представительная и абсолютная) Критерии оценивания Обучающийся • Различает этапы развития феодального государства • Описывает особенности монархии в западных и восточных странах Уровень мыслительных навыков Применение Время выполнения 20 минут

Задания 1.Приведите в соответствие : Какие органы сословного представительства соответствуют государствам»: 1.Англия 2.Россия 3. Испания 4. Франция Боярская дума- Кортесы- Парламент- Генеральные штаты-

2. Парламент- орган представительского сословия состоял из двух палат. Верхнюю палату составляли представители ….., а в нижнюю палату …….

3.В ХV- ХVI столетиях в странах Западное Европы установилась абсолютная монархия. В руках монарха (главы государства)сосредоточилась вся власть: ………….

4. Найдите ошибку в логической цепи перечисленных имён правителей: Иван III , Василий III, Мария I, Иван IV

5. Определите вид монархии по иллюстрации (вычеркнуть не нужное А) или В))