Свойства воды: открытый урок для детей в детском саду

Ясли- сад №106 «Ердаулет»

Открытое занятие по экологии

Тема: «Ознакомление со свойствами воды»

Воспитатель:

Открытое занятие по экологии

Тема: «Ознакомление со свойствами воды» Подготовительная к школе группа

Программное содержание: формировать у детей понятие об окружающей природе, о живой и неживой природе, взаимосвязи человека с растительным и животным миром. Формировать представление о воде- как источнике жизни. Воспитывать бережное отношение к воде и любви к родной природе.

Материал к занятию: Глобус, сюжетные картинки, атрибуты для проведения опыта, кассета, диск.

Ход занятие: Приветствие гостей.

Она приходит с ласкою

И со своею сказкой

Волшебной палочкой взмахнет

В лесу подснежник расцветет (Весна)

Задаю вопросы:

-Какое время года? (Весна)

-А сколько месяцев у весны? (3)

-Назовите их?

-Давайте сравним погоду весенних месяцев?

-Какой месяц самый холодный? (Март)

-Какой месяц самый теплый? (Май)

-А какая сегодня погода? –Какое небо? –Как светит солнышко?

-Что бывает только весной? (Потепление, осадки в виде дождя, распускаются листья, цветут растения, появляются насекомые, прилетают птицы из теплых краев.)

-Что мы делаем на улице? (Сажаем молодые деревья, цветы, очищаем окружающую нас среду от мусора.)

Послушайте стихи:

В Казахстане мы живем

Любим мы свой край родной

Он хорош зимой и летом

А особенно весной.

Ударил гром двенадцать раз

И замер в стороне

Природа отдала приказ

Салютовать весне.

Приказ- черемухе цвести

Крапиве быть не злой

Дождю дорожки подмести

Серебряной метлой

Чтоб каждый кустик был певуч

Всем птицам звонче петь

И солнцу выйти из-за туч

И веселее греть.

На прошлых занятиях по экологии мы много узнали о нашем большом доме «Природа».

-Что такое природа? (Природа- это, то что нас окружает)

-Какая бывает природа? (живая и неживая природа)

-Что относится к живой природе? (Все что дышит, питается и размножается называется живой природа.)

На доске иллюстрация.

-Дети покажите живую природу? (Это человек, животные, растение, птицы, насекомые и рыбы.)

-Что относится к неживой природе? (Все что не растет, не дышит называются неживая природа.)

-Покажите и перечислите неживую природу. (Горы, реки, озера, моря, тучи, небо, луна, камни, песок- это неживая природа.)

Вспомните стихи.

Дождик, дождик веселей Для нас лесной кузнечик

Дождик, дождик пуще лей! Споет среди травы

Не жалей живой воды А ветер нам сыграет

На деревья и цветы На клавишах листвы

Пусть цветет любимый край!

Дождик, дождик наливай! Ты в лесу- ничего лишь гость

Здесь хозяин дуб и лось

Облака бегут быстрей Их покой перебеги

Небо стало высшее Ведь они нам не враги

Зачирикал воробей

Веселей на крыше

-С природы мы должны дружить. Природа- это красота, без которой не может обойтись человек. Мы связаны с природой, но это природа находится в большой опасности. И все это происходит от рук самого человека.

Вот поэтому я просто хочу научить вас беречь и любить природу.

-Три матери есть у каждого из нас;

Первая- это мама.

Вторая- мать Родина.

Третья- мать Природа.