Воздушный шар: открытый урок по аппликации в детском саду

Образовательная область: Творчество.

Раздел: Аппликация.

Тема: Транспорт. «Воздушный шар»

Цель: закрепление умений вырезать из заготовленных бумажных форм детали и составлять изображение из нескольких частей.

Задачи: научить вырезать предметы круглой и прямоугольной формы; закрепить приемы вырезания частей и последовательного их наклеивания, правильного расположения на фон, не выходя за контур, технические навыки работы с ножницами и клеем; развивать воображение, мелкую моторику рук; систематизировать знания детей о видах транспорта; воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Полилингвальный компонент: көлік – транспорт , ұшақ – самолет, әуе-көлігі- воздушный транспорт, әуе шары- водушный шар.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом, рассматривание сюжетных и предметных картинок на тему «Транспорт», беседы по теме, дидактические игры.

Оборудование и материалы: презентация «Воздушный транспорт», подборка «Звуки транспорта», дидактическая игра, оборудование для аппликации.

1. Вводная часть:

Организационный момент.

Круг радости.

Здравствуй мир!

Здравствуй свет!

Здравствуй добрый человек!

Доброе утро скажу лесам и полям!

Доброе утро скажу всем друзьям!

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих, я очень рад!

2. Основная часть

- Дети, я прочту вам отрывок из сказки «Тараканище» Корнея Ивановича Чуковского, а вы внимательно послушайте:

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед.

А за ним комарики на воздушном шарике,

А за ними раки на хромой собаке.

Волки на кобыле, львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике, жаба на метле.

Едут и смеются, пряники жуют.

- Так на чем же ехал каждый герой сказки? (Медведи - на велосипеде, зайчики - в трамвайчике, жаба - на метле, комарики - на воздушном шарике.)

- Как можно назвать все, что вы перечислили, одним словом? (Транспорт.)

Существует множество средств передвижения: пароходы для путешествий на море, поезда - для езды по земле, самолеты - для полетов в небе. А есть еще одно замечательное средство путешествия над землей, внимательно послушайте и отгадайте загадку.

Загадка о воздушном шаре.

С теплым воздухом шар, а под ним корзина.

Под ногами земля – словно на картине… (воздушный шар)

-Правильно! Воздушный шар!

-Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? (воздушный шарик). А как вы думаете, для чего нужны воздушные шары? (для праздников, для хорошего настроения).

-Ребята, а вы знаете, воздушные шары нужны не только для праздников. Есть воздушные шары, с помощью которых можно путешествовать по воздуху. Ребята, а как называется транспорт, с помощью которого можно передвигаться по воздуху (воздушный). Вот сегодня мы с вами и вспомним виды воздушного транспорта.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» и «Найди воздушный транспорт»

Полилингвальный компонент: көлік – транспорт , ұшақ – самолет, әуе-көлігі- воздушный транспорт, әуе шары- водушный шар.

Воспитатель ведет свой рассказ, сопровождая его показом иллюстраций.

Воспитатель: воздушный шар изобрели во Франции 300 лет тому назад.

Изобретателями воздушного шара являются братья Жосеф и Этьен Монгольфье.

Французы братья Монгольфье мечтали покорить небо - пролететь по нему подобно птицам и увидеть сверху землю. Но как это сделать? Братья думали сшить огромный мешок и спрятать в него тучу, чтобы она проплыла по небу и прокатила с собой в корзине пассажиров. Но как вытащить с неба тучу и положить ее в мешок, никто не…