Сын тұрғысынан ойлауды дамыту туралы баяндама 2-сынып

Талдықорған қаласы

№16 орта мектеп-гимназиясы КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

Бекенова Гулзира Сейткаликызы

Тақырыбы: Оқушыларды сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту жолдары

Ұстаз үшін ең негізгі мақсат – әр сабағын түсінікті, тартымды, тиімді өткізу. Сабақ барысында оқушының ізденуі мен зерттеу дағдыларын қалыптастыра отырып, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру мақсатында қолданылатын технологиялар баршылық. Солардың бірі сын тұрғысынан ойлау технологиясы.Мақсатым:Сапалы білім беруде жаңа технологияның әдіс - тәсілдерін тиімді пайдалана отырып, оқушылардың ізденімпаздық, зерттеушілік, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Ата - ана, мұғалім және оқушы арасындағы ынтымақтастықты қалыптастыра отырып, білім сапасын арттыру.Міндеттерім:1. Ақпараттық бағдарламасының тиімді әдістерін пайдалану арқылы білімге деген қызығушылығын арттырып, танымдық қабілеттерін дамытуға жағдай жасау. Өз ойын еркін айтуға мүмкіндік жасай алатын орта туғызу.2. Оқушы жүрегіне жол табу арқылы сабақтардың әрбір сәтін қызықты, ұтымды өткізу. Оқушыларды тек берілген мәліметті тыңдаушы емес ізденуші, зерттеуші өз ойын еркін дәлелдей алатын, пікірін ортаға сала білетін жеке тұлғаны қалыптастыру. Оқушының бойындағы ынта - ықыласын жойып алмай, жеке дара қабілетінің дамуына мүмкіндік жасай отырып, қабілетін дамытып, шығармашылығын шыңдау...3. Оқытудың жаңа технологияларын қолдана отырып, ж

Бастауыш білім беруде соңғы жылдары оқушы тұлғасын дамыту, бастауыш сынып оқушыларының оқу білігін қалыптастырып, олардың білім, білік, дағдысын жоғары деңгейге жеткізу мақсаттары қойылып отыр.

Сыни тұрғыдан ойлау «ойлау туралы ойлану» деп сипатталған екен. Сыни тұрғыдан ойлау- Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық түсінік болып отыр. Сондықтан да бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де сыни тұрғыдан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді. Жалпы сын тұрғысынан ойлау бағдарламасының мақсаты үш кезеңнен тұрады. Сыни тұрғыдан ойлаудың тиімді моделі — Блум таксономиясы

Олар: қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ой толғаныс кезеңдері. Cын тұpғыcынaн oйлay – oқy мен жaзyды дaмытy бaғдapлaмacы. Нұcқayлықтa aйтылғaндa: «Cын тұpғыcынaн oйлay» – елiмiздегi бiлiм беpyдi дaмытy үшiн ең мaңызды бoлып тaбылaтын

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына шараларды білу қажет:1.Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін уақыт керек.2.Оқушыларға ойланып, толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру.3.Әр түрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау.4.Үйрену барысында оқушылардың белсенді іс – әрекетін қолдану.5. Кейбір оқушылардан жауабының, сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету.6.Сын тұрғысынан ойлауды бағалау.Сын тұрғысынан ойлау технологияларын пайдалану нәтижесінде қазіргі оқушының:- Сабаққа қызығушылығы артады;- Нақты өз деңгейінде бағаланады;- Жеке қабілеті айқындалады;- Өз бетімен жұмыс істеуге үйренеді;- Даму деңгейі айқын көрінеді;Өз пікірін ашық білдіруді талап ету қажет. Тек сонда ғана олар:- Мен осы мәселе туралы не ойлаймын?- Осы мазмұннан алған ақпарат менің бұрынғы білетініме сәйкес пе?- Маған бұл жаңа ойлар қаншалықты әсер етті, -деген сауалдар төңірегінде ойлауға үйренеді.Сын тұрғысынан ойлау сабақтарының алғы шарттары:- Сабақты белсенді өткізіп, әр баладан еркін жауап алуға жағдай жасау;- Сенімділікке тәрбиелеу үшін баланың жауабын санмен бағалау;- Қиялын дамыту үшін «Менің ойымша» деген жауапқа дағдыландыру;- Әр түрлі жауапқа бірдей қарау, жақсысын мадақтап, жаманын сынамау;- Тіл байлығын дам

Енді, мен осы мәселелерді өз тәжірибемде қалай жүзеге асырып жүр екенмін, сол туралы баяндайын.Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы – әлемнің түкпір-түкпірінен жиылған білім берушілердің бірлескен еңбегі. Жобаның негізі Ж.Пиаже, Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа ала отырып жасалған бағдарлама.. Бұл бағдарлама біздің елімізде 1998 ж. қазан айынан бастап жүргізіліп келеді. Сын тұрғысынан ойлау — мұғалімді және оқушыны сыни тұрғыдан ойлатуға үйрету болып табылады .Мұғалімнің сыни тұрғыдан ойлауы өзінің іс – тәжірибесін, жаңа әдіс – тәсілдерді қолдана білуімен, бағалау әрекеттерін сыни тұрғыдан қолдана білуімен көрінсе, ал оқушылардың сыни…